文档介绍：《大象的耳朵》
第一课时
唐县第三小学 刘乐乐
一、教材分析：
《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳朵放下来。这个故事告诉我们，只要我们自己喜欢，自己舒服，与众不同也不是问题。
二、教学目标：
“似、耷”等10个生字，会写1个生字，掌握“似、扇”2个多音字。
、流利有感情地朗读课文，，注意读好文中的问句。
三、教学重难点：
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 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容.。
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读课文,读好文中的问句。
四、教学过程:
(一)。课件出示谜语：脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。（打一动物）
，这个动物就是大象。你喜欢大象的什么?（学生举手回答）没错，大象有大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿，白白的象牙，壮壮的身子和细细的尾巴。今天我们要学习的新课文，讲的就是大象的耳朵。
：大象的耳朵。（齐读课题）
(二)自读课文,学习生字。
,在文中圈出生字词并读一读。
。
(1)多音字：扇：shān扇动   shàn风扇(学写)
（2）出示词语:似的 耷拉 咦 竖着 竹竿 跳舞 头痛 心烦 扇动
（3）与生活体验结合识字：痛、烦、耷
。
(三)自读课文，了解课文内容。
,标出自然段序号。
，请用笔圈出来。
（四）朗读课文，从文中找出问句，用波浪线画出来。
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“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”