文档介绍：正锭中学2010—2011学年度第一学期八年级（4）班
班主任工作计划
班主任：王泽刚
班主任是•个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响 着未来人才的培养。作为班主任，我知道班级中有很多的不足和缺点。例如，班级纪律不够 良好，部分学生自律性不够，还有部分学生成绩还有待于进一步提高，很多方面还需要进… 步完善，在责任面前，我不敢懈怠，重担面前，我不能退缩。为了使八年级（4）班在去年 的基础上有大的进步，我结合班级实际，特制定本学期的班级工作计划如下。
一、 班级基本情况
八年级（4）班的每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善 良，好奇心强，求知欲强。但是由于小学阶段基础知识掌握的参差不齐，乂有个别男生，脾 气比较倔强，自制能力差，时常不能控制自己，经常做•些违反纪律的事情，上课时爱随便 说话或者做小动作。而学优生们有着端正的学****态度、明确的学****目的，知识，并能将两者 融会贯通，具备灵活运用知识的能力。少数学困生还需加强引导，帮助他们形成良好的学****品质。此外，还需引导他们继续弥补知识漏洞，夯实基础，提高灵活运用知识的能力。很多 行为****惯有待进一步培养。个别学生由于年纪的关系，自制能力不够强，尤其是男生，下课 后会比较喜欢追逐打闹，大部分女学生胆子不够大，上课发言尚不积极，还需要培养积极举 手的****惯。作业大部分能够认真完成，但也有少部分学生没有良好的学********惯。
二、 班级管理的指导思想和理论基础
言传身教，以诚取诚。
言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的 话语“老师自己都做不到，还要求我做”。可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我 们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前 坦然面对自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主 任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身 作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
尊重学生，关爱学生。
教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，就需要我们尊重学 生人格、兴趣、爱好，了解学生****惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学 生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。作为班主任，应该努力做到重视、欣赏学生，学会倾听学生意见， 接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
能包容学生的错误
班主任应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是 宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时， 我们•定要冷静处理；对于大错，我们…定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系， 争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。
经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。
充分发挥家长委员会的重要作用，在学生与家长之间建立沟通的桥梁，使家长了解学校 和班级的各项管理措施，也使自己更了解学生的家庭情况及各种具体情况，以便平时的班级 管理，也使学生家长对班主任的工作多•些理解和支持。
加强班集体建设，营造文明和谐的班级氛围。
以班委会为支柱，以培养学生“互帮互助互学互