文档介绍：《应有格物致知精神》教学设计
教学目标
知识与技能
；
2. 掌握生字新词的音形义；
“格物致知”的含义。
过程与方法
1、在阅读过程中，学会用圈点勾画法标记重点；
2、掌握议论文学****的要点及答题思路。
情感态度价值观
理解真正的“格物致知”精神对于学****科学知识的重要性。
教学重难点
正确理解“格物致知”的真正含义以及对学****科学知识的重要性。
教学准备
多媒体课件。
教学时间
1课时。
教学过程
一、预****检测
1．课内字词
正确读写并解释课后“读读写写”部分的词语。
2．作家背景
丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国密执安州的安阿伯，当时他的父亲在密执安大学念书，后来到台湾大学任教。青少年时期，丁肇中是在祖国大陆和台湾度过的，在国内念完小学和中学后，到美国密执安大学学****1959年获得工程学士学位，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。1963年以福特基金研究生的身分到瑞士日内瓦欧州核研究中心从事***的研究工作，1964年回到美国，担任纽约哥伦比亚大学讲师，第二年提升为助理教授。1969年提升为物理学教授。1977年被委任为《核仪器与方法》编辑委员会委员，也是美国、意大利等地物理学会会员，美国艺术与科学学院院士。美国密执安等大学授予荣誉科学博士学位。1976年因在电磁力探索上发现J/4粒子获诺贝尔物理学奖金。目前，丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。他曾多次回国探亲，对祖国的科学事业极为关心。在他领导的实验小组里，中国派去的同志约占半数，这些科学工