《惠崇春江晓景》 教案.docx

文档介绍：《惠崇春江晓景》 教案
谈话导入
，哪些是描写春天的？能试着说一说吗？
提示：如《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
学生自由展示。
：今天，我们来学****一首描写春天的古诗。
（出示课题）
、惠崇。
二．初读古诗，掌握生字。
，画出生字，读准字音，识记字形。
惠 蒌蒿 河豚 ……
。
三．理解新词，深入探究。
、芦芽、河豚，减少想象难度。
蒌蒿：多年生草本植物，多生长于河滩之上。
芦芽：芦苇的嫩芽。
河豚：又叫“气泡鱼”，肉质鲜美，但血液和肝脏等有剧毒。
，全班交流。
桃花、鸭子、蒌蒿、芦芽
（引申：为什么没有河豚呢？）
，走进诗文。
串讲诗意：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
青翠欲滴的竹林外，伸出两三枝桃花。鸭子在春天的江水上嬉戏，它们最先察觉到江水变暖。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽了。这时正是河豚
要逆江而上产卵的时候。
我们知道了，作者在题画的时候，画中并没有画河豚，那
么，河豚是哪来的呢？
生接：因为河豚是作者想象出来的意象。
小结
布置作业
朗读、背诵这首古诗，注意读出感情。