文档介绍:《惠崇春江晚景》教学设计
丰山镇小 王英考
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
2.理解诗句,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达的情感。
3.学****作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。
教学重难点:
理解诗句,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达的情感。
教学准备:多媒体课件、歌曲《惠崇春江晚景》
教学过程:
一、认识诗人,激趣导入
1、今天老师向大家介绍一位美食家——苏轼,字子瞻,号东坡居士。苏轼在吃的方面很有研究,他研究出了吃货界有名的东坡肉。苏轼还很会喝,他常常把酒当空,对月独酌,这小日子过得可真悠然自在。苏轼会吃会喝还很有才呢!(出示课件介绍内容)
2、这天苏轼的好友惠崇画了一幅画,他一瞧,顿时灵感一现,大笔一挥,写下了脍炙人口,流传千古的古诗,也就是我们今天要学****的内容(板书课题,学生齐读)。
3、惠崇是北宋有名的和尚,著名的画家,善于画鹅、鸭等小动物。《惠崇春江晚景》这首诗就是苏轼为好友惠崇的这幅画题写的。
二、提出要求,自读古诗
1、自由地、大声地读诗,读通诗句。
(检查朗读情况,指生读,齐读)
2、指导学生有感情地朗读。
(字音、停顿、语调、语速等)。
3、古诗新唱
(播放歌曲《惠崇春江晚景》,学生打节拍跟唱)
三、知诗意,悟诗情
1、学****第一、二句诗:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(课件出示)(指生读)
(1)这两句诗写了哪些景物?
(2)明确“春江水暖鸭先知”这句诗是诗人的想象
(3)结合诗中出现的景物和图片,用自己的画说说这两句诗的意思吧!(竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中嬉戏,它们最先察觉到初春江水回暖。)
2、学****第三、四句诗:蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。(课件出示)(生齐读)
(1)这两句诗写了哪些景物?
(2)认识蒌蒿、芦芽、河豚,减缓想象难度。
蒌蒿:长在洼地的一种野草。
芦芽:芦苇的