文档介绍：《我心中美丽的校园 》教学设计
教学目标：
 认知目标
1、复****画图”中常用工具的使用方法。
 2、继续提高电脑绘图的兴趣。 
能力目标
通过复****使学生进一步熟练地掌握电脑“画图”中常用绘画工具的使用方法。
能灵活运用“画图”中的各种工具进行创作型绘画，体现自己的个性。
情景目标
通过畅谈个人兴趣，来激发学生对生活的热爱，创作的欲望。
开发潜能，发散思维，提高学生创作热情和创作能力。
培养学生养成团结合作、相互交流评价的学********惯。
教学重难点：
重点：通过复****进一步熟练掌握电脑“画图”中常用绘画工具的使用方法。
难点：灵活运用“画图”中多种绘画工具创作出体现自己个性的作品。
 三、教学过程 
感受校园变化，导入新课 师：这两周我们校园里有很大的变化，你想想是什么？
（植树）
 师： 对，一共种了35棵。 其中 25 棵桦树， 教学楼北种了5课，操场两边种了 20 棵。 还有 10 棵梧桐树，全部种在教学楼西边和南边。 （出示图片）
 师：现在树刚种上，树冠还没有拿么大，已经有几棵发芽了，下课后大家去看看。
 师：现在闭上眼睛，我说你想，在两年后的今天，我踩着红色的花砖，漫步在校园中，粉刷 过的教学楼是那么干净，就像新盖得一样，植物园中的梧桐树，郁郁葱葱。进到校园，我首 先看到绿色足球场，靠墙的一排桦树，树叶茂密。 蓝天、白云，绿树、红砖、彩色跑道。我们的校园美极了。 
师： 你看到了么？这就是我们今天的绘画内容。 用你手中的鼠标， 画出我们美丽的校园。 
（板 书课题） 
课堂实践，展现个性
师：绘画要求（出示） 解释要求。
学生创作，师巡视，指导。
 3、作品上传。 
（三）作品欣赏，评价 展示学生的作品， 然后请其他同学来评一评， 说说画得好不好？好在哪里？如果还有不当的 地方，应该怎么解决？通过学生之间的相互评价，增进友谊和相互协作的能力。最后，老师 给予恰当的评价，给学生以肯定。 
（四） 、归纳总结，升华延伸 通过这节课的学****我们了解到一幅优秀的作品，不仅需要好的创意，还要有熟练的技术。 二者结合，才能使作品更加完美！
下课。