文档介绍：《手术台就是阵地》教学设计
教学目标： 
1、有感情地朗读课文，在阅读中自主识字，理解句子的意思，体会反问句的作用。 
2、结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。
 3、感受并学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责的高尚品质。 
教学重点： 
通过重点词语理解白求恩同志的高尚品质。
 教学用具： 多媒体课件
 教学过程： 
一、揭示课题，提出问题。 
1、书写课题，理解“手术台”“阵地”的意思。 2、齐读课题，质疑课题。 
3、学生交流“白求恩”和“齐会战斗”的资料。 二、自主学习，深入理解。 
（一）自由读课文，整体感知课文内容。 
（二）出示学习要求：  默读课文2—4自然段 
  1、用“——”划出描写小庙周围情况的句子，并写下自己的感受，读一读。 
 2、用“~~~~~~~”划出描写白求恩表现的句子，并写下自己的体会，读一读。（指导学法）
  3、学生交流，出示句子。 
  突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。 
  敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。   一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
 （1）指名读，抓关键词理解句子意思，读出感情。 
（2）板书关键词：硝烟滚滚 弹片纷飞 敌机吼叫 炮弹爆炸                           
布帘烧着 火苗扑过来 
（3）多种形式读，体会小庙情况。 
（4）引读板书，读出小庙情况的危急。 
（三）找出白求恩表现，概括其品质。 
1、从动作描写体会白求恩面对危险镇定自若的品质。   白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。
  2、从语言描写体会白求恩的国际主义精神。 
  白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。” 
   白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地