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学校个人校本培训总结
学校校本培训个人工作总结学校校本培训个人工作总结 学校校本培训个人工作总结【一】 为期三天的校本培训到这天就要结束了，加上上周的五个工 作日，老师们已经连续上班 8 天，虽然很疲劳，但大家参加培训的认 真态度让我很受教育。个性是这天早晨，一场突如其来的大雨，给老 师们的出行带来了很多的困难，我自我都差一点迟到。当我赶到培训 的会场，看到大家一个个坐在那里等待的场面，真的十分感动。
本次的校本培训，由我负责牵头组织，教务处、科研室两个 科室的主任们具体操办。根据教育局关于校本培训的要求，我们将 “加强教学有效性、促进教师专业发展”作为本次培训的主题。围绕 这一主题，组织了如下的培训资料： 1、讲座系列 《教学有效性的审视》，由康士凯校长主讲。他的讲座有三 个部分组成：第一，从我校举行的青年教师教学大赛的观课评课出 发，从“关注课堂教学设计的逻辑结构”、“追求理论指导”、“注 重思维品质的熏陶”、“敲实概念定律规律的策略”的几个方应对如 何进一步加强教学针对性、提高教学有效性进行了诠释。第二，此刻 的课堂教学面临着几个“世界性的难题”，比如说“讲过的还会 错”、“听得懂做不来”、“如何将繁杂的问题简单化”、“如何将 陌生的问题转化为熟悉的情景
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”等等，康校长在这些方面提出了自我 的一些破解思路，值得老师们深入思考。第三，教师的风范。裘法祖 院士说：“病人没有高低贵贱，生命是平等的。”这样的思想值得我 们每一个教师学****课堂上的每一个鲜活的生命都是平等的，需要我 们每一个教师用真心去呵护。
《关注课堂，改善评价》，是我给教师们开设的讲座。这是 我对课堂教学的五个基本环节——“备课、上课、作业、辅导、评 价”的具体诠释。在前面的校本培训中，我已经就“备课”和“作 业”两个环节和老师们进行了交流，这次的交流主要针对其他的三个 环节展开。在“上课”环节，我认为最要紧的是要做好三件事情：教 学要有效果;要在必须的教学策略指导下进行;要促进学生思维的构成。
在“辅导”环节，我提醒教师们要明确辅导的目的;加强辅导之前的诊 断;把主要的辅导放在课堂上完成。怎样更好地发挥“评价”这一环节 的作用?我给老师们提出的推荐是：丰富评价的方式方法;明确评价的类 型和目的;对评价中出现的数据进行认真的分析和研究。在每一个部 分，我都个性注重理论与实践结合，列举了大家十分熟悉的案例，让 老师们体悟某一教育理论的内涵，因此这一报告引起了不少老师的共 鸣。报告之后有好几个老师和我进行交流，并索要讲座的 PPT。
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《师德与教师专业化》，由陈爱平副校长主讲。猛一看，会 觉得师德与教师的专业发展是两个关系不大的话题，陈爱平副校长透 过对教师专业发展的审视和分析，告诉我们教师的师德和专业技能， 是教师专业发展的两翼，所谓的
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“德艺双馨”，就是指这两个方面协 调而卓有成效的发展。在分析了国际、国内对师德以及教师专业发展 的理论和实践探究之后，她从主角观、学生观、学****观等角度对教师 专业发展这一问题进行了阐述。她的讲述十分注重和实际的联系，学 校里教师的一些行为表现，最近的“范跑跑”案例等等，都成了讲座 的好素材。
2、观课评课 在前一段时光的青年教师教学大赛中，有 2 位教师获得课堂 教学比赛一等奖，6 位教师获得二等奖，还有一批三等奖以及板书比赛 的等第奖。在这次的校本培训期间，学校为获奖教师进行了简朴但很 隆重的颁发证书的仪式。
我们选取了其中的 6 节获奖课，做了如下的工作： 对课例的录像进行剪辑，剪切成 25～30 分钟的长度，在教师 培训期间给教师们
【培训工作总结】个人校本培训总结个人校本培训总结 个人校本培训总结 教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培 训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠 定基矗本年度，学校