三年级科学上册第二单元《动物》单元测试教科版.docx

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第二单元 动物
(多样性)，动物的生存依赖于(环境)，不同的环境中生长着不同的动物。
(头部、腹部、尾部)三局部。头部有(眼睛、触角和嘴巴)。蜗牛有两对(触角)，前面一比照拟(短)，后面一对较(长)，长的触角顶端有(眼睛)。
(腹足)爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足(腹足经常保持湿润，防止爬行时受到损伤)。
(外界的刺激)产生相应的反响。如(触角伸缩)、(身体缩进壳内)
(菜叶)等食物。
(肛门排泄废物),用(气孔)进展呼吸。
(阴暗)、(潮湿)的环境。
(环节)构成，身体上有(口)、(环带)、(肛门)]
，蚯蚓身体会(收缩)。
(水中的环境)，不能把蚯蚓长时间放在水里。
：都适应(潮湿)的环境，身体(柔软)，都会(爬行)，会吃(食物)，会(排泄)，会(繁殖后代)等。
(陆地)上生活。
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(白糖、面包屑)等甜食。
：生活在(陆地)上，身体有(头、胸、腹)三节，长着六只(脚〕，运动(爬行)，(群居)生活，食物(多样)，会(繁殖后代)等。
，会分泌一种(“信息素〞)，这种“信息素〞会引导后面的蚂蚁走(一样的)路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素〞，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬
(构造),具有(生命体)的根本特征K]
(欣赏鱼)。金鱼是(人工培育)的，品种很多，是常见的家养动物。
：生活在(水中),身体外表有(鳞片),用(鳍)游泳，用(鳃)呼吸，吃(鱼食)和(