文档介绍：: .
夯实基础 提升能力
我们担任全年级五个班的历史教学。平时我们积极参 与各级教育机构组织的新课程培训，转变了教育教学观念， 在实践中不断完善，构建了高质高效的课堂教学模式，我们 学校积极实施素质教育，提倡向课堂四十五分钟要质量。如 何在短时间内打效率仗成为我们面临的挑战，为此我们积极 采取措施，逐步实施。
一、高屋建瓴，宏观掌握，理论指导，周密准备。
1、深钻课程标准，明确教学精神，复****有的放矢。
《中学历史课程标准》是国家教育行政部门制订的历史 教学的指导性文件，它对于历史教学与复****具有指导作用， 因为课标明确了历史教学的基本内容，教学目的、要求，历 史教学的指导思想，历史教学内容以及处理原则。这些都是 中考复****中必须遵循的总精神，和把握的根本性问题，只有 明确这些，复****才能有正确的指导方针。
2、了解中考导向，深刻把握教材，加强备课和教学反 思。
只有系统的掌握复****内容，才能为复****时处理每一课时 的教学内容做好铺垫，所以在复****中教师首先要做到了解历 史复****内容的概貌，掌握复****的基本线索，明确复****的重难 点，基础知识， 历史概念。 同时， 还必须及时了解中考导向， 将课标和教科书结合起来学****和反思，及时发现自己在理解 教材、处理教材方面的偏差，加强备课再反思认识，及时调 整教学角度， 更准确的把握重难点， 对知识考点的细微变化， 要具备应有的敏感性，做到周密设计，科学复****br/>二、集体备课行之有效，实施执行扎实稳固。
我校的备课制度实行的是集体备课和个人备课相结合 的方式。在实践中， 为了更规范化管理， 我校采取以下措施：
1、固定时间、地点、人员：以历史教研组为单位，固 定每周一次在办公室进行集体备课，备课组长做考勤记录。
2、固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，各 科组长就组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学 方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再 根据教材编排体系，制定好本科集体备课计划。各年级根据 科计划制定年级备课计划，安排好备课内容和主讲人，让每 个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对 性、实效性。
三、三轮复****扎实进行，理性细致巩固，提高学生应考 能力。
虽然时间紧，但我们还是细致的划分了三个复****阶段。 我们根据教学实际，进行三轮复****第一轮拉网式复****以 填空的方式将课文主要知识点展现出来，印发给学生填写。
第二轮专题复****设计了七个专题：中国古代政治经济民族
与关系、列强对中国的侵略、中国人民的探索、资本主义的
产生与发展、近现代国际关系、社会主义运动与民族解放运 动、古今中外文化与科技。第三轮结合考试说明和课标重点 复****回扣课本。
1、第一轮复****一一全面复****侧重基础，理、背、思、 讲、练五步紧密结合。
理：就是师生共同整理历史线索。由于历史新教材是以 课为单位编写的，所以在这个复****阶段要依据教科书逐册、 逐章、逐节进行全面复****但是，要注意这不是上新课。也 就是说要在教师的指导下，提示出这节课的线索和主要内 容，理清史实和概念。主要就是让学生明确无误的了解每一 单元、每一课时必须要掌握的基础和重要历史概念
背：就