文档介绍:《美国独立战争》教学设计
教学目标:
1.知识与能力:了解美国独立战争的爆发原因、经过、结果及意义,包括英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地,英国对殖民地经济发展的压制,来克星顿的枪声,华盛顿,《独立宣言》的发表,萨拉托加战役,约克镇战役,1787年宪法,美国联邦政府的成立等基本史实。
2.过程与方法:通过本课学****培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比,培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因,培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价,提高学生全面客观评价历史问题的能力。
3.情感、态度与价值观:认识美国独立战争是以民族解放战争形式进行的资产阶级革命,学****北美人民面对强大的英国殖民统治者,英勇抗争,追求自由、民主、独立的精神;学****华盛顿的优良品质,进一步认识杰出人物对民族、国家、历史发展作出的重大贡献;理解重要历史文件的出台对国家和历史的发展所起的积极推动作用。
教学重点:《独立宣言》
教学难点:美国独立战争的性质
教学准备:制作多媒体课件
教学过程:
【导入新课】可先把美国国旗的图片挂在黑板上(或用多媒体、投影仪打在屏幕上)请同学们仔细观察美国的国旗有何特点?学生回答后,由教师解释:13条代表美国独立前的13个殖民地;一个星代表一个州,50个星代表现在美国的50个州。当今美国是世界上惟一的超级大国,在国际事务中占有十分重要的地位。可是就在200多年前,它还是英国的殖民地。那么,美国是怎样诞生的呢?华盛顿又是一个怎样的历史人物呢?导入新课。
【新课导学】回顾提问:英、荷、法在相互争夺殖民地的斗争中,哪国获胜成为世界上最大的殖民国家?(英国)它对殖民地进行了哪些罪恶活动?正是由于欧洲各国争夺殖民地的战争和对殖民地的血腥掠夺、灭绝种族和贩买奴隶等罪恶,
才导致了美国人民争取独立的解放战争。美国的独立战争不是一次偶然的事件,而是一次必然的事件。这是为什么呢?
一、英属北美殖民地的发展
提问:“北美大陆的土著居民是印第安人,怎么又形成了美利坚民族呢?”从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人,其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流,初步形成了统一市场,英语作为统一的语言,这样由来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族就形成了。
二、来克星顿枪声
波士顿倾茶事件就成了美国独立战争的导火线。“英国政府面对北美人民的反抗采取了什么政策呢?”教师提出问题后指出:是严厉的高压政策,北美人民在忍无可忍的情况下,组织起来准备武装斗争。综合上述内因和外因,美国的独立战争这一事件的爆发不是偶然的。1775年4月来克星顿的枪声,是北美独立战争的开始。
独立战争爆发后,1775年5月在费城召开了第二届大陆会议。会议决定建立大陆军。任命华盛顿为大陆军总司令。1732年2月,华盛顿出生在弗吉尼亚东部的一个大种植园主家庭,曾在1756年爆发的“七年战争”中参加英国军队一方对法军作战,受到了军事锻炼,成为具有军事才能的人。1759年为弗吉尼亚议会议员,反对英国殖民统治;他又被选为第一、二届大陆会议代表,1775年第二届大陆会议被任命为大陆军总司令,在人民群众的支持下,他指挥大陆军取得了胜利,赢得了人民的爱戴。
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