文档介绍：《讲文明、守规则》教学设计
•学习目标
让同学们真切地感受到遵守规则的生活真好。
引导学生联系实际生活，归纳出在不同场所遵守规则的行为要求。
开展争做文明小公民的活动，使同学们能从我做起，形成自觉意识。
•学习重点
引导学生联系实际生活，归纳出在不同场所遵守守规则的行为要求。
•学习难点
开展做文明公约的活动，使同学们能从我做起，形成自觉意识。
•学习准备
教师准备：
教学课件。
动画《不守规则的丁当狗》。
标题帖。
玻璃球、筷子、盒子。
•学习过程
游戏导入。
师：今天我们先来玩一个游戏，游戏的名字叫“玻璃球搬家”。
老师请两名同学到讲台处做游戏。游戏开始，因为没有规则约束，所以可能会出现游戏无法顺利进行，游戏不公平，同学们玩的不开心的现象。
老师及时引导，点出规则的重要性。（贴出课题“讲文明 守规则”）
2、制定规则，重新游戏。
老师和同学一起制定规则，然后再请两名同学到讲台处做这个游戏。
学生通过这次游戏，初步认识到遵守规则很重要。
新课讲授。
1、动画欣赏：
师：在游戏中规则很重要，在其它地方、其它时候，规则是不是也很重要呢？我们先来看一个小动画——《不守规则的丁当狗》。在看之前，同学们要先想一想丁当狗出现了哪些不文明、不守规则的行为？这样的行为带来了什么样的后果？（学生带着问题看动画。）
学生发言，指出丁当狗这样不文明、不守规则的行为及后果。
师小结：丁当狗这样不文明、不守规则的行为不仅使自己不开心，同时也影响到了其他人，并带来了严重的后果。其实在生活中还有一些人，也有丁当狗这样不文明、不守规则的行为，你们在生活中见过哪些这样的行为呢？
个别学生发言。
师：我们生活中的这些不文明、不守规则的行为有这么多呀！这些行为不仅影响到了别人的心情，也影响到了整个社会的秩序。那么我们如何做到讲