文档介绍：《钢铁是怎样炼成的》教学设计
汕头市世贸实验学校 李巧贞
学****目标
（一）知识与技能
1、让学生学会整理本书情节。
2、了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。
3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力和应考能力。
（二）过程与方法
教师抛砖引玉，以引导读为主，并付诸实践。
（三）情感、态度、价值观
从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。
教学重难点
，从人物身上汲取精神力量；
《生命的意义》精彩片段；
。
学情分析
初中名著内容教学在语文教学中具有举足轻重的地位，课程标准总目标中指出，初中学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感；学会运用多种阅读方法；能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。由于初中名著书目多，内容量大，名著复****不到位，在这节课中主要以“授之以鱼，不如授之以渔”的教学思想，只有教给学生阅读的方法，才能真正引领学生走进名著的海洋，让学生在名著的海洋中自由的遨游。本课再次引导学生走进人物丰富多彩的世界，把握情节的发展脉络，对人物形象等进行理解。一班的学生普遍对名著的答题技巧存在畏难心理，班里相当一部分学生对名著的题型无从解答。
整体思路
本节课是基于部编教材2019中考必考六部名著之一，结合中考复****而开展的一节名著专题复****课。2019年的考试大纲中要求学生掌握学****策略：“了解名著的基本内容，欣赏人物形象和艺术特色”。在广东省的中考语文试卷中，名著分值10分，答题难度大；另外，2019中考为过渡年，最新考纲篇目由原来的12
部缩减为6部，近些年名著阅读最明显的命题规律是中外名著隔年考，但由于篇目减少了，考纲规定的篇目都应该重点复****备考，不可心存侥幸。因此，本节课旨在帮助学生们通过了解命题规律，进行阅读训练，总结做题技巧，从而发展学生的思维品质。
教学过程