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学期末班级工作总结
育人要从小抓起。 今天的少年， 是 21 世纪国家的栋梁， 担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必 须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义 现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律， 勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的 培养。一年来， 我根据学校德育处和大队部的教育工作计划， 针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以 培养学生良好的行为规范和 "三自 "能力为突破口的系列教 育活动，收到显著成效。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主 任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是 塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提 高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举 足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最 长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前 自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先 要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素 质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为 一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我 首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一 位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每 天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁 卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同 志搞好团结；和学生交知心朋友；在学****上，要求学生书写 认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的 一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱 戴。教师是学生心目中的榜样， 在全面推进素质教育的今天， 作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德 风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为****惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是 低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而 是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形 成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为 规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线， 加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面 基本行为准则的教育。培养学生对学****的责任感和自学、自 理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教 学任务。
对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育 和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实 际，利用一切有利时间加强了学********惯的培养。首先训练学 生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每 天提醒他们注意 "三个一 " ，读书时要求全班同学都拿起书做 到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠 正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼 平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要 清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清 楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我 要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学