文档介绍：. -
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《的春节》教学案例
一、教学内容分析
本课是第七单元以“传统文化”为主题的第一篇课文。《的春节》是我国著名作家老舍先生的作品，文章以平实洗炼的语言将老春节热闹景象和风俗****惯娓娓道来，也映出老人追求美好生活的心愿，展现了一幅极具特色的民俗风情图。全文共7个自然段。依次介绍了老过春节开始的日子腊月初、腊八节、腊月十九、除夕、大年初一、元宵节、正月十九几个特别的日子。文章按时间顺序介绍了老过春节的一系列****俗，语言简洁而生动，蕴涵浓浓的京味，散发着节日的喜庆之气。字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，反映出人热爱生活、追求美好的心愿。文中列举了大量的****俗，情趣盎然，又使人读后增长见识。
二、教学目标
（一）知识与技能
1．学****本课的生字新词，继续练****独立识字，学****运用多种方法理解词语。
2. 有感情朗读课文，了解老春节的风俗****惯，感受春节的热闹气氛。
（二）过程与方法
通过阅读，能找出春节"开始""高潮"和"结束"的日子。
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通过探究学****学****记叙文常用的表达方式，初步学****围绕中心写具体的****作方法。
通过同桌合作学****小组合作学****感受老春节的热闹气氛。
（三）情感态度与价值观
体会老舍先生热爱，热爱生活的思想感情。
三、学****者特征分析
学生思维活跃，乐于表达自己的看法。对于春节这一传统节日，学生有丰富的体验。然而对老人怎样过春节学生了解不多，因此学生有浓厚的学****兴趣。
四、教学策略选择与设计
本课设计旨在对学生进行扎扎实实的读和说的训练，教学中，让学生在自主的读书过程中抓住重点句子体会氛围，在说中融入情景，同时还注重引导学生积极利用课外资源，增加学生语文实践的机会，让学生在语文实践中发展思维，提高阅读理解能力。
五、教学重点及难点
1、了解春节的风俗****惯，感受老春节浓浓的年味。
    2、品味老舍的语言风格，学****有顺序，详略得当的写作方法。
六、教学过程
一、激趣导入，揭示课题
1．出示课件，学生欣赏人们欢渡春节的画面。看完画面，你想说些什么？
2．揭示课题，齐读课题。
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欣赏老春节的图片，那时候的人们是怎么过春节的呢？我们