8 彩色的梦.docx

文档介绍：8 彩色的梦
金桂霞
[教学目标] “盒、聊”等10个生字，会写“彩、梦”等10个生字。
、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。
3. [教学重点] [教学课时] 2课时 第一课时
教学过程
一、谈话导入
， 你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲一讲？
小朋友们的梦真奇妙，今天我们也来看一看别人的梦，
这是一个《彩色的梦》。（出示课题）
。读了这个课题，你有什么问题想问的？
（这个梦为什么是彩色的？）接下来我们来朗读课文，一起来找找答案吧。
二、初读课文，整体感知。
。
，学生自由读课文，要求读准字音。
，指导正音。思考：课文写了一件什么事？
三、识记生字。
1读准字音.
（1）出示带生字词语，指名读词语。
（2）学生提出疑问，学生互答，教师点拨指导。
（3）把词语放回文中理解意思。
，交流识字方法。
后鼻音的字：坪、囱、精、叮、咛
熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、咛
猜字谜：一人一口酥（盒）
。
坪 般 　精 咛 囱 拉　郁
四、书写生字。
观察生字，提醒大家注意的地方。
（2）请同学帮助。
（3）指导书写。
五、再读课文，学习第一节。
，思考：为什么说“我又一大把”彩色的梦？
，回答：它们聊天会聊些什么呢？
，边读边想象，眼前看到了什么？
。
六、总结