文档介绍：: .
学校校本培训总结
总结一：学校校本培训总结
本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校 的实际， 着重教师的师德培训和教科研培训。 采取集中学****分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高教师教书育人的 水平为出发点，进一步挖掘教师适应新课改的潜力。下面从 以下各个方面进行总结。
在学校领导小组的带领下，我校教师认为自身素质是为 人师表的基础，尤其是自身的师德素质。除了学****有关的教 育教学法律法规，还认真学****了《关于加强改进德育工作实 施意见的通知》 。要求学生认真领会新的《小学生守则》和 《小学生日常行为规范》 。在每一次的政治学****中，我校教 师都能端正态度，认真学****并在工作中严格要求自己，为 学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。
根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和 学科发展前沿理论的学****使教师具有较高的教育理论修养， 不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高， 在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积 极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学 等。每学期每位教师必须完成一份学****心得或教学实践小结 （字数不少于 800 字） 。经校本培训领导小组评定后，存入教 师培训个人档案。
主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理 念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基 础。二是确保培训时间，用足、用好业务学****时间。三是形 成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动， 在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交 流。
1、采取“一人学****众人受益”式培训。学校要求外 出学****考察培训的骨干教师，必须写出学****汇报材料，并 利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学****精神。培 训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产 生一人学****多人受益的效应。
2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分 发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师 的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教 学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水 平的提升。
3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍 出现的疑难和困惑，我们邀请教研员努恩吉雅、和平老师来 校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断” ，找出问题 及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培
训活动：
领导跟踪听课，深入教学一线，完成听评课任务，并及 时与教师交换意见， 共同研讨， 解决实施过程中存在的问题。 领导深入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一 对一”帮带作用，各年级教研工作按计划进行，既丰富多彩 又均衡发展。
本学期我们立足学校、教师实际，开展形式多样的校本 培训活动，教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反 馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提 高业务水平的一个机会，互相学****取长补短。为保证研究 质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的 数量，提高教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体 教师都要全程参与，真实