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学校督导室工作总结
篇一：学校督导总结
梁苑小学XXXX学年
学校督导总结
二0—四年二月
梁苑小学XXXX学年
学校督导总结 本年度我校进一步认真贯彻党的教育方针，全面落实 区教体局有关工作指示精神， 全体教师团结奋进， 务实进取， 以“办人民满意的教育”为宗旨，在求知、向上、健康、快 乐的办学理念指导下，围绕“一个中心、三个基本点”的工 作思路，全力推进学校向内涵式发展，较好地完成了上级布 置的各项工作任务。现将我校本年度开展的工作总结如下：
（一）加强管理，营造和谐校园 学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。而教师 的各种行为习惯都是在学校大环境中自发生成的，是一个学 校软实力的集中体现，由于我校的各项管理一直坚持规范化、 科学化、人性化，造就了梁苑小学教师队伍特有的凝聚力和 团队精神。特别是本年度管理更加追求精细化，具体表现在 学校各层做到分工明确、责任落实到位，增加了教研组长和 年级段长的权限， 定期召开会议， 坚持民主管理、 人本管理， 进一步完善了事务公开方案，推行公示制度，使学校管理进 一步民主化、透明化，提高了管理效益。目前学校教师团结 协作，凝聚力更强，精神面貌更加饱满，校园呈现出一派和 谐的气氛。
（二）加强教师队伍建设，提升教师整体素质
1、认真组织教师进行政治理论学习，进一步领会十八 大会议精神、特别是党的十八届三中全会会议精神，要求党 员、团员写出学习心得体会。大家一致认为十八届三中全会 具有划时代的意义，把党的各项方针政策更加细化和深入实 际，它不仅为我们描绘了今后的发展蓝图，也给我们的工作 实践指明了奋斗的目标。
2、教师担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生 时代正是世界观、性格品质的形成阶段，教师的一言一行、 一举一动对学生具有潜移默化性，对他们的精神世界起着润 物细无声的作用。我们结合教师工作与思想实际，进行职业 道德建设，进一步完善师德建设保障机制，把职业道德建设 同评优评先、绩效工资挂钩。开展用身边的人和身边的事进 行教育活动，不断增强教师教书育人的使命感和责任感，全 面提升教师形象。
3、进一步更新教学观念。通过理论学习与教学实际相 结合，引导教师转变观念，及时把课改新理念转化为教师教 育教学行为。为了使教师进一步更新教学观念我校多次组织 老师们外出听课、培训，使老师们学习教育专家和名师们的 教学艺术，并把所学收获传递给身边的教师。继续鼓励教师 参加上远程培训，本学期我校除了市区级骨干教师正在培训 外，剩余教师全部报名参加了远程全员培训。近期又有部分 老师参加了“省培计划”上培训。加强“名师”工程建设， 本学期我校张玉琴、张真两位老师还参加了“国培计划” 。 最大限度的让教师走出校门学习先进的教育教学理论，进行 教育教学交流，拓展了教师的视野，本学期我校共有 30 余 人次参加国家、 省、市三级培训， 全员参与了校、 区级培训。
（三）加强活力课堂模式的探索 质量是学校办学的生命线，是课程改革的主题和灵魂。
为了进一步探讨适合学生学习的充满活力的课堂，我们加强 了有效备课研究，发挥年级组的集体智慧。依据暑假初步编 制的导学案，提倡个人备课与集体研究相结合，强调使用导 学案要有个性化备课。备课过程要有教材分析、学情分析和 对导学案的使用说明等。同时由教研组长组织每周一次的教 研活动，针对个人备课、上课、辅导过程中出现的教学问题 及时研究，形成解决问题的办法。
为了切实提高课堂教学有效性。我们加强了课堂管理， 严格规范课程实施行为，开学初学校先后两次下发了《课堂 常规细则》，要求各班班主任从课堂的每一个环节入手培养 学生良好的课堂学习习惯，为打造活力课堂奠定基础，通过 一个学期的训练，学生的课堂常规明显有所提升，手势语的 运用更是形成了我校课堂教学的一个特色，深受广大兄弟学 校教师的赞扬。
继续实行领导推门进课堂的听课制度，领导与教研组长 深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提 高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。 为了把课堂
教学推向深入，我们还特别组织开展了“有效教学研讨课” 活动，教师以年级组为单位研究教材、个人和集体备课、组 内说课、试课、磨课。研讨课过程分说课、上课、评课三个 环节。各组老师都积极参与这项活动，年龄大的老教师也主 动说课，评课，为青年教师的提高尽自己的能力。通过这种 “有效教学研讨课”的活动，使每位教师的专业素质得到提 升。在新的课堂教学理念引导下很多学生在课堂上能够主动 思考、积极参与、勇于
展示。学生通过研讨互相取长补短，共同提高；老师也 表示对自己平时的教学也