文档介绍：实验二溶液的配制
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百闻不如一见, 百见不如一练。
实验室是培养全面化学人才最好的场所。
----戴安邦
第一层次:掌握基本操作,观察到正确的现象、得到合理的数据从而得出正确的结论。
第二层次:从化学实验中得到启示,学会全面科学的分析、思考问题。
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实验报告评价标准
(1)格式正确10分,包括实验课程名称、题目正确,书写项目完整,包括目的、简单原理(按书上模板,性质实验没列原理一项)、内容、问题讨论、实验****题等。
(2)问题讨论10分,学生实验结束后对实验中问题进行分析讨论。
(3****题和思考题(包括实验中思考题)20分。
(4)实验内容60分,关注内容是否完整、现象是否合理、解释、结论是否正确。  这个标准对性质实验可能比较适合,但制备实验应有差别。
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主要内容
一、上次实验小结
二、本次实验内容
三、操作要点
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1、值得肯定的方面
对待实验的态度非常认真。
基本操作中,特别是滴加试剂做的比较好。
通过实验了解到,化学方程式与化学反应不一定是一对一的关系。同样的反应物,不同的反应条件,产物可能不同。(Ni2+与乙二***)
具体到生产实际中,就是要严格控制反应条件。按操作规程办事。
一、上次实验小结
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2、存在的问题
桌面略显杂乱,不用的仪器应及时放置入柜。试剂取用完毕,应及时归位。
仪器洗涤:自来水去污粉自来水蒸馏水。实验中的用水,都是指蒸馏水。(毛刷的正确选用)
固体试剂的称量: 一经取出不得放回原瓶,以免污染。应采用合适的器皿。(如NaOH)。
硫酸铜脱水操作有点问题。
溶液体积目测练****应以能够正确估计自己常用大小试管和离心试管内溶液体积为目的。
一、上次实验小结
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实验题目:实验二溶液的配制
实验目的:
。
、容量瓶等的使用技术。
二、本次实验内容
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(一)、仪器使用及相关基本操作
容量瓶的主要用途是配制准确浓度的溶液或定量地,把已知浓度的溶液稀释到指定的浓度。
形状是细颈梨形平底玻璃瓶,由无色或棕色玻璃制成,带有磨口玻璃塞或塑料塞,颈上有一标线。容量瓶均为量入式,其容量定义为:在20℃时,充满至标线所容纳水的体积,以立方厘米计。
二、本次实验内容
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