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3-6岁幼儿发展指南(00002).docx

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3-6岁幼儿发展指南(00002).docx

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文档介绍

文档介绍:3-6岁幼儿发展指南
D
为儿童提供适当的环境,鼓励儿童大胆地涂涂、画画、写写,让他们感受其中的乐趣。
如:
◆准备可供幼儿自己取放的材料,如纸、笔等,也可引导儿童在沙地、石
板或土地上写写画画。
◆鼓励儿童用写写、画画的方式把自己感兴趣的事情记录下来。
◆通过倾听孩子对自己“作品”的讲述和保存孩子的作品等,让他们感受到***对自己作品的欣赏和重视。
……
注意:*活动是多种多样的,《指南》只是举例,根据儿童的、地区的、各个家庭的实际,活动可以不同。
◆每个标准的支持性策略与活动并不是只限于促进儿童这一方面的发展,一种活动往往具有多种功能。
三、关于学****品质领域
1、学****品质是什么意思?
◆学****品质指儿童学****的倾向、态度、行为****惯、方法、活动方式等与学****密切相关的基本素质,是早期开始形成与发展,并对幼儿的现在与将来的学****都具有重要影响的基本素质。
◆学****品质不是指儿童所要学****的那些知识或技能,而是儿童怎样学****那些知识或技能,在学****中所表现出的各种与学****有关的素质。
◆与学****品质相关的一些概念
学****品质与其它几个领域之间不是平行关系,并不存在一种脱离具体发展领域的抽象的学****品质,学****品质一定是在具体学****活动中表现出来的。
学****品质培养也不是可以孤立地进行的,一定是与健康、语言、社会、艺术、认知等各领域的教育自然地不可分离地结合在一起的。
儿童在生活中、活动中必然表现出学****品质,培养其良好的学****品质也必须在生活中、具体的学****活动中进行。
2、为什么《指南》将学****品质作为一个单独领域?
(1)《指南》重在导向。(1)为入小学作准备,为终身发展打基础。(2)是素质教育重要内涵的真正体现。
(2)“学****品质”十分重要然而却长期被忽视。关注学****品质是世界幼教的共同趋势。共同指向是:热爱学****学会学****终身学****学****品质的好坏决定了儿童现在和今后的学****和发展的质量。
四、关于《指南》与《纲要》
1、《指南》
《指南》是一个3——6岁儿童学****和发展的导向性文件。
《指南》基于3——6岁儿童身心发展的规律与学****特点及对我国幼儿学****与发展状况的调查研究,以一整体比较科学、明确、具体的标准、指标与支持性策略活动,来反映国家对3——6岁儿童学****与发展的方向与应达水平的合理期望,并体现国家对幼儿教育的方向与质量的基本要求。
2、《指南》与〈纲要〉的关系
《纲要》与《指南》不是上下位的关系,都是国家的指导性文件。都具有共同的理念与教育观、儿童观、发展观,共同指导幼儿教育发展方向,引导幼儿教育科学发展。
《纲要》是宏观指南,《指南》是微观的指南。
《纲要》是《指南》实施方向的重要保证,《指南》是实施《纲要》的有力抓手和《纲要》转化为实践的桥梁。
“拔苗助长”式的超前教育,不要片面追求孩子某一方面的发展,切忌用一把尺子来衡量孩子的一切。应认为孩子后继学****和终身发展奠定良好的素质基础为目标,以促进幼儿在体,智,德,美各方面的全面协调发展为核心,旨在引导幼儿教师和家长树立正确的教育观念,了解3至6岁幼儿学****发展的基本规律和特点,建立幼儿发展的合理期望。
  家长们和教师们都应尊重幼儿发展的个体差异,遵循幼儿的发展规律和学****特点,充分尊重和保护其好奇心和学****兴趣,最大限度地支持和满足幼儿通过感知和实际操作亲自体验获得经验的需要,严禁超前教育和强化训练。
  尊重幼儿身心发展的客观规律和学****特点,制止超前学****防止幼儿教育小学化倾向,使每个幼儿都受到科学优质的保护和教育,获得快乐的童年时光。也不要过度包办代替,以剥夺幼儿自主学****的机会,养成依赖的不良****惯,让其主动性独立性发展。
3—6岁的学龄前儿童,怎样才算聪明?在不少家长看来,不仅要会加减乘除,最好还会背唐诗宋词、能歌善舞。殊不知,这样的观点是错误的。5月23日,教育部发布了《3-6岁儿童学****与发展指南》(征求意见稿)(以下简称《指南》),提出:5、6岁儿童能通过实物操作或其他方法,进行10以内的加减运算即可。同时,该意见稿对幼儿看电视的时间做出了具体的要求:3岁孩子连续看电视不超过15分钟,6岁孩子不超过半小时;指南中提到,3~6岁孩子应具备基本的安全知识和自我保护能力,比如3岁的孩子不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西;6岁的孩子知道一些基本的防灾知识。
  这些要求引起了不少家长和幼教人员的激烈讨论。家长们表示:方案虽然很细致,但要逐条达到不容易。有些家长表示,《指南》中的部分要求,自己孩子早已达到,然而有部分要求却远远不够。不达标该怎么办,会不会对孩子未来发展造成不良影响?就家长最关心的问题,昨日,记者咨询了万州教科所、部分幼儿园的多名幼