文档介绍：人教版二年级上册数学教学工作计划一、学生的学****情况分析在经过了一个学年的数学学****后,基本知识、技能方面基本上已经达到学****的目标,对学****数学有着一定的兴趣,乐于参加学****活动中去。但是有相当部分的学生学********惯差,上课经常走神, 学生的自我约束的能力很差, 作业不够规范, 马虎、粗心现象特别突出, 在加上很多家长的重视程度不够, 所以我这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持, 并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中, 同时加强对学生学********惯和学****行为的教育力度。二· 教材分析(一) 教学内容本册教材的教学内容主要有: 100 以内加、减法笔算,表内乘法,认识长度单位厘米和米, 初步认识角, 从不同的角度观察物体和简单的对称现象, 简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,简单的组合思想和逻辑推理方法等。计算教学是 100 以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学****计算的重要基础。特别是表内乘法是学****多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法, 在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此,表内乘法同 20 以内的加、减法一样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。同时, 100 以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此,教材安排了运用这些知识解决问题的教学,使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系, 也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面, 教材出现厘米和米的认识, 让学生通过各种自主探索的学****活动, 理解使用统一的长度单位进行测量的必要性, 建立 1 厘米和 1 米的长度观念, 初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面, 教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容, 使学生通过观察、操作, 初步认识线段, 角和直角, 轴对称和镜面对称现象,能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状,形成初步的空间观念。在统计知识方面, 教材安排的是简单的数据收集和整理的方法, 认识以一当二的条形统计图,让学生经历用统计方法解决问题的过程。“数学广角”是新的教学内容,介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法,培养学生初步的观察、分析及推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。教材还根据学生所学****的数学知识和生活经验, 安排了两个数学实践活动, 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动, 运用所学知识解决问题, 体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。(二)教学目标知识和技能方面 1 、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 2 、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米, 初步建立 1米、1 厘米的长度观念, 知道 1米=100 厘米; 初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 4 、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称, 会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角