文档介绍：我的妈妈真麻烦
教学目标：
1、 在共同阅读中感知故事内容，感受妈妈其实不麻烦，她给孩子们带来了许多 快乐，还很关心孩子。
2、 利用阅读期待激发学生的想象力，培养说话能力，充分展现童真、童趣。
3、 充分感受阅读绘本的乐趣，激起学生阅读绘本的热情。
教学准备：绘本、课件
教学过程：
一、 谈话导入
1、 今天有许多小朋友的爸爸妈妈来到我们一（3）班听课，欢迎这些爸爸妈妈来 听课。我们每个小朋友都有自己的妈妈，谁来向大家介绍一下，你的妈妈怎么样？
2、 小朋友都很爱自己的妈妈，可是有一个小朋友却是这样说他妈妈的（出示： 我的妈妈真麻烦），听了他的话，你有什么问题要问吗？所有的答案都在这本书 里呢，一起读书名。让我们走进绘本，读读这个有趣的故事吧！
二、 共读绘本
第一部分
1、 指名读：我的妈妈真麻烦，她的帽子让人烦透了。（出示帽子图，你发现了 什么？）她的帽子简直就是个小型的动植物园。说说看这个妈妈怎么样？板书： 与众不同
2、 看看在这个与众不同的妈妈身上会发生哪些有趣的事。
3、 指名读：妈妈送我去上学的时候，别的小朋友一看到我们就觉得很好笑。看 看，妈妈是怎么送我去上学的呢？看看这些小朋友的表情，他们会说些什么？（妈 妈会飞上天送我去学校，真是一位魔法大师。）
4、 一天晚上，学校举行家长会，妈妈也去了。可是妈妈好像并不知道......怎么 跟其他的家长相处，仔细看看，妈妈做了什么？你是怎么看出来的？妈妈只是想 跟家长们开个玩笑逗个乐子，却无意间把他们变成难看的青蛙，她不知道怎么跟 其他的家长相处。
5、 继续来看故事，指名读：家长们......原来爸爸是个酒鬼啊，那爸爸在哪呢？ 来看看，认识上面的字吗？自己读一读。听过腌菜腌肉，还从来没听过腌丈夫的 呢！
6、 还不止这些呢，接着读：老师问我们......。妈妈就做了，瞧。妈妈做得多带 劲呀！猜猜妈妈会做出什么样的蛋糕呢？可是这却变成了一场大灾难。仔细看看 图，你有什么发现？
7、 你觉得妈妈麻烦吗？小朋友们觉得妈妈怎么样？（真有趣、真好玩）。
（第二部分）
1、 故事还在继续。他们问能不能到我家去玩。来看看我家，读读：我真不
你们是觉得这个家怎么样？
2、 哦，这个家养了许多稀奇古怪的宠物，看起来真的有些神秘，所以......指名 读。我们也一起去这个神秘的家看看吧。
3、 哇！这是什么啊？它们都是我们家的宠物。好玩吗？指名读。
4、 看！还见到了我的外婆。
5、 瞧，小朋友们开始玩游戏啦，看看他们玩得怎么样？你是怎么看出来的？（用
“有的......有的......还有的......”说说。）
如果你也去了，你会怎么玩？指名说。
指名读：我们都玩疯了。大家能玩得那么开心，那是因为妈妈表现得特别棒，棒 在哪呢？
6、 然后他们的爸爸妈妈来了，瞧瞧，一下子......
妈妈好伤心啊，小朋友们是怎么看妈妈的呢？指名读。
7、 妈妈真的麻烦吗？你觉得妈妈怎么样？（真热情、真可爱）
（第三部分）
1、 有一天，学校失火了从图上你看到了什么？情况多紧急啊！
2、 就在这个紧急关头，有个人出现了，猜猜她是谁？妈妈会怎样灭火呢？同桌 讨论讨论。
3、 （图）来看看，指名读，妈妈......妈妈是怎么灭火的？继续读。
4、 家长们会对妈妈说些什么呢？
5、 看看我的表情，这时候会想些什么呢？（真勇敢、真能干）
6、 引读：现在，我们想怎么玩就怎么玩啦！
7、 让我们把这个有趣的故事完整地读一读吧！（配乐看全书）
8、 还觉得妈妈麻烦吗？改一改：我的妈妈真—？相机板书。（有趣、可爱、 能干、芯敢、爱心......）
9、 提示观察画面：
小朋友们发现了吗？妈妈的帽子上也藏着秘密呢。看，妈妈帽子上的蛇和老鼠 也在故事中扮演了重要的角色，看，妈妈把其他家长变成青蛙后，他们哈哈大笑, 当家长们警告妈妈别在胡闹时，老鼠和蛇都很生气，看，小老鼠都叉起了腰。当 妈妈在救火时，老鼠和蛇也一起施法，帮助灭火......多有趣啊！只要仔细观察， 你就能够在图画书里发现许许多多有趣的事。
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