文档介绍：二年语文教学计划
一、学情分析：
二年级学生课内基础知识掌握比较牢固。但学生课外认字量少，拓宽学生的识字途径，大量阅读书籍，这一点在本学期应继续常抓不懈。对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。如何有效地布置分层作业及个别辅导是摆在我们面前的问题。在学********惯上，我会着重培养学生学会倾听的****惯和书写****惯。
二、教材简析：
本册教材仍沿袭前面两册教材的编排特色，采用主题板块的形式。全册共有十二个主题板块，依次为：快乐地玩、汉字家园（一）、幽默、汉字家园（二）、名人小时候的故事、让我们更健壮、童年的问号、山水花鸟、动物趣事、寓言、相信自己、过年。每个板块的内涵都很丰富，拓展了语文学****空间，为学生构建了开放而有活力的语文学****过程。
三、教学目标：
，会写262个生字，认识18个偏旁部首。喜欢学****汉字，并有主动识字的愿望。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字****惯，书写规范、端正、整洁。
、巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音认读汉字。会使用音序查字法查字典，学****部首查字法，学****独立识字。
，感受阅读的乐趣，学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学****默读，做到不出声，不指读，并借助读物中的图画阅读。
，在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警句。
，能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，喜爱图书，爱护图书。
，写自己想说的话，写想象中的事物，并写出自己对周围事物的认识和愿望。在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。并根据表达的需要，学****使用逗号、句号、感叹号。
，能认真听别人讲话，了解讲话的内容，能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节，有表达的自信心与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
，能就感兴趣的内容提出问题，共同讨论。结合语文学****观察大自然，热心参加校园活动和社会活动，能用口头或图文等方式表达自己的观察所得、见闻和看法。
四、活动安排及措施
（一）培养学生良好的****惯
为了培养学生良好的人格特征，提高学生的整体素质，因此更要注意培养学生的非智力因素。本学期要培养学生养成勤查字典，主动识字的****惯。
具体措施：
。
、写日记时不会写的字要主动查字典，看书时有不认识的字主动查字典。在生活中主动识字。
“生字宝宝袋”，并定期做交流。
，向家长发放调查问卷，了解情况，对没有养成良好****惯的同学给予帮助。
：成语接龙或教师相机出字，学生说成语。
（二）重视识字、写字教学
从整个小学阶段的识字教学来看，本册的识字、写字教学处于一个承前启后的重要位置，既要尽量利用汉字的造字规律帮助学生识记生字，完成本册的识字任务，又要流利采用多种方法手段，随时巩固已获得的识字成果。在识字教学中还要利用已经掌握的汉语拼音、笔画、基本字、偏旁等知识和初步分析汉字结构的能力，积极引导，坚持训练，不