文档介绍：
合作学****中学英语论文
一、合作学****在中学英语教学应用中的意义
（一）与中学英语的课程改革相适应
在合作学****的理论和模式引入我国之后，国家教育等相关部门进行了一系列的课程改革，提倡要积极培养学生的合作能力，促进合作学****的应用和发展。在有关中学英语教学的课程改革中，更是明确地提出了，中小学阶段英语教学的基本任务就是要培养学生自主学****能力以及在学****中形成的合作精神，关注学生学****英语的方法和过程，着重转变学生学****英语的传统方式。
（二）培养学生的英语素质及学****能力
传统的中学英语教学过分看中了英语语法知识的传授，从而轻视了学生的英语交际能力，导致学生在英语学****中出现"高分低能"的现象。所以，必须转变传统的教学模式，为学生提供更多的英语交流机会。在课堂上以小组合作学****的方式让学生相互协作，共同解决问题，从而达到培养学生英语素质及学****能力的目的。
（三）发掘学生的英语学****潜力
面对现阶段中学英语教学的目标和挑战，英语教学开始接受新的教学理念，努力探索英语课堂教学新模式。而基于合作学****模式下的中学英语教学，能够让学生更加真实直接的体验英语的情景交流，增强学生的英语表达能力，更有利于发掘学生学****英语的潜力，培养学生的英语学****兴趣，促使学生自主学****br/>
二、中学英语教学合作学****的实施策略
（一）着重培养学生的合作技能
学生合作技能的发挥对整个英语课堂的合作学****来说，起着至关重要的作用。合作技能囊括的方面有很多。例如：对自己或是他人的态度、提出问题解决问题的能力、支持和辩驳意见的能力、对观点的总结概括能力等等。首先，在开展英语合作学****的教学之前，必须让学生充分意识到合作技能的重要性。它不仅能够使学生在小组学****中处理好同学之间的人际关系，提高学****效率，促进英语合作学****的顺利开展，而且对今后的学****和生活都有一定的促进作用；其次，教会学生倾听。倾听其他学生的想法，在听的过程当中，找出自己所认同的观点，辨识总结出自己的看法；再次，教师要在英语教学的合作学****中，指明学生需要注意改进的地方以及可以采用的方式方法，从而引导学生充分发挥其合作技能。
（二）加强教师的合理监控
在英语教学的合作学****中，教师所扮演的不仅仅只是一个指导者的角色，更是其中的参与者、促进者。教师可以通过自己的观察，在英语合作学****当中进行适时地指导、有针对性的监控和协调，以保证学生英语合作学****的正常开展。首先，教师要及时纠正错误。在整个英语合作学****的过程当中，学生难免会犯各种各样的小错误，譬如语法词汇的使用错误