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小学期中考试质量分析
小学期中考试质量分析
一、 组织形式
按照镇教委统一安排我校于 11月9日进行了期中知识检测。 本次检测由教导处具体组织实施，调配监考，阅卷采用流水 线作业，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将 我校本次期中考试情况进行简单分析：
二、 成绩统计
从成绩统计的结果可以看出 ，我校教学质量还有待于大 力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化 现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。
纵向比，低段优于中段，中段优于高段。中高段的语数
两科科目的及格率、优秀率几乎没有达到眉县教研室《关于 进一步提高教学质量常规要求的通知》里规定的标准要求
（及格率为80%优秀率为25%），仅只有五3班的数学（及 格率为87%超出2%优秀率为31%超出6沟、三3班的 语文（及格率为89%优秀率为38%达到县室要求。低段： 二年级语数成绩均超出县室要求，而且不差上下，一年级数 学优于语文，及格率几乎达到 100% 一二三班分别为100% 98% 97% 优秀率一 2班超出58% 达93%
（说明：本次检测虽然调换监考，但由于是教师自己阅
卷，每个人的评分标准不一，因而统计的结果也不是十分科
学、公平，咱只公布纵向比，而不公布横向比，目的就是为 了督促教学工作）
横向比（两率）略。
语文：六3、六1、六2;五3、五2、五1;四3、四1、 四2；
三 3、三 1、三 2； 二 4、二 3、二 1、二 2； 一 1、一 2、 一 3。
数学：六1六3、六2;五3、五2、五1 ;四1、四3、 四2；
三 2、三 3、三 1； 二 4、二 2、二 1、二 3； 一 2、一 3、 一 1。
三、试题分析
1 、语文
本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了 学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读****作题的检测比较灵活；试题体现了新课改的精神，各年级均 注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词 语，照样子写词语，组词、成语填空、课文默写和据课文内 容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在 80— 90浓上；而分析运用能力题即阅读分析****作，学生 的得分率低于70%有关课外知识的拓展得分率较低，四年 级作文写世园会，五年级第九题“根据观的三个不同意思， 分别写出三个词，并用这三个词各写一个句子”既考察了学 生的词语积累情况，又考察了学生对词语的理解掌握及应用 能力，以后各年级都要加强课外阅读。
2 、数学
本次试卷所出的试题能依据课标和教材 ，覆盖面广，重
视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力 的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方 式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通 过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情 况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准 中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身 边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年 级偏难外，其余年级试题难易适中。
四、答卷分析
1 、语文：
从上交的试卷来看，普遍