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教师工作总结封面
篇一：教师教学工作总结封面
教 师 教 学 工 作 总 结
（ 学年度第 学期）
学 校：学 科：教师姓名：时 间：月
新房子初级中学
篇二：工作总结及封面
2014-2015学年度第二学期
教研工作总结
公曹
小
学
2015年7月
日 13
教研工作总结
我校根据实际情况，积极开展校本教研工作。以下就针对本年度我校教研工作做如下总结。
一．坚持理论学****促进教师整体素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学****教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学****国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和本文来自小草范文网杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学vcd，提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学****讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
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2、为加强修养，提高素质，我们定期组织教师学****各年段的教材特点，了解教研课改信息，一学年下来 研教合一 ，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文、制作课件。
二、健全教研，加强教学常规管理
1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。本年度开展四次性教案、作业检查，并进行量*化考核，评出等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而
达到做好下阶段的工作的目的。
3、为了改进课堂教学，我们在年度初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益开展 听、评、说课紧紧跟踪一节课 的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度，我校每位老师都能在期初向教研组长报送校级优质课的课题和时间，认真按照 集体备课、集思广益--分头做课、共同评议--本文来自小草范文网反思总结、内化吸收 的步骤进行听课后认真评课，及时反馈，通过一学年下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。通过教师的理论学****与实践研讨，集体备课与听课、评课的有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。
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三、校本教研中取得的成绩
1、师生角色发生了变化
在研究课中，我们的老师都感觉到：教师们能够在教学中设计适合学生身心发展的实践活动，改进了单一传授知识，教师讲，学生听的课堂模式，激发学生学****的积极性，大多数教师实现了角色的转换，开始成为学生学****的组织者，引导者促进者。初步摒弃“一根笔一本书”的现象。
2、学生学****方式的转变
在教师用新的教学理念组织教学后，学生自主学****合作学****探究性学****有了发展。表现在：以往教师“强迫学生学****转变为“主动学****良好的势头；以往教师一问三不知或被动的接受知识的局面有所改观；学生能大胆提出教师在课堂上出现的失误，并能说出自己的意见，积极参与课堂教学。
3、教学设计的变化
教师已经不盲目依照教参书、教辅书进行教学设计，能从学生具体出发，根据学生实际进行教学设计，几乎杜绝了照搬照抄别人的教学设计，这不能不说是一大进步。
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4、评课中总结经验
在评课中总结出:“导入激趣,唤起小学生参与动机是一堂
好课的前提,做到?课伊始,趣亦生?一堂好课就成功了一半。”杨杰主任总结出：“读书必有疑,小疑则小进,大疑则大进．有疑才有学生自主地发现问题,提出问题。学生一旦提出了问题,便已处于