文档介绍：幼儿教师对孩子的爱
教育之没有情感 , 没有爱 , 如同池塘没有水一样 . 没有水 , 就不成其为池塘 , 没有爱 , 就没有教
育. 爱的教育就是人格教育的关键 . 而爱的教育前提是尊重 .
每一个人的内心都有被尊重的需要，这是最基本的情感需要。幼儿已有独立的人格尊严 ,
以及细微的情感需要 . 幼儿教师 , 是除了父母以外幼儿接触到的第一位人生路上的老师 . 我们
常说, 孩子是祖国的花朵 , 是民族的未来 , 是未来社会的脊梁。 那么, 我们如何在孩子人生的
第一步 , 培养孩子健康 , 自信, 乐观向上积极的人生态度 , 显得至关重要 . 我们要热爱每一个孩
子, 要公平地对待每一个孩子 . 要正确启发诱导 , 而不能任意恐吓 , 打骂. 幼儿年龄虽然小 , 但
是他们和老师之间的关系是平等的人与人之间的关系 . 幼儿教师要将他们作为具有独立人格
的人来对待 , 时时刻刻注意自己的一言一行 , 时刻以尊重幼儿为前提 .
孩子的快乐成长比知识更重要。 一个孩子在幼儿园， 学校。 需要得到的是成长过程中成功
的经验和积极的经验和积极的经历， 需要被别人肯定。 老师动辄呵斥孩子。 会让孩子对自己
失去自信心， 得到的都是失败的经验， 就会变得不自信。 就象大象小时候能被一根绳子拴住，
长大后明明轻轻一挣就可以挣脱束缚。 但它从没尝试过。 因为幼小时失败的经验已根深蒂固
存在脑海里。
在教育教学中尊重幼儿的不同意见 , 允许幼儿犯与其年龄相适应的错误 .
如果幼儿教师的言行中处处体现出对幼儿的尊重 , 注意倾听幼儿的想法 , 尊重他们的意愿 , 就
会使幼儿意识到他们是有价值 , 有能力 , 是不可缺少的 . 从而建立起自信心 , 获得成功的体验 ,
形成良好的自我概念 , 为自身的继续发展奠定基础 .
美国人特别重视对幼儿的尊重 , 把尊重渗透到幼儿的生活和学****的每一个角落 . 美国人讲究
对孩子说话的口气和方法 , 孩子吃饭时不能硬逼 ; 孩子做错了事 , 不得横加训斥 ; 要孩子换衣
服不可以用命令的口吻 ; 外出做客 , 主人拿食物招待孩子时 , 父母绝不会代替孩子回答不要或
不吃之类的话 .
他们认为孩子想要什么或者想看什么 , 本身并没有错 , 因为孩子有这个需要 , 任何人没有理由
来指责 , 只能根据情况适时适当地做出解释和说明 , 以作引导 . 别一位美国父母对孩子的尊重
太过分了 . 事实证明 , 受到父母良好尊重的孩子同父母大都非常合作 , 他们代人友善 , 懂礼貌 ,
不拘束 , 自我独意识强 . 这些都是孩子们受到应有尊重的良好反映 .
而随意呵斥 , 责备, 惩罚幼儿 , 让他受到委屈 , 羞辱 , 他们便会认为自己是无能的 , 被人看不起
的, 从而丧失基本的自尊与自信 . 这种消极概念一旦形成 , 将会影响幼儿的终身发展 .
一头力大无穷的大象为什么会被一根细细的绳子拴住呢 ?就是因为它还是一头小象的时候 ,
许多次都无法挣脱拴住它的钢丝绳 , 它从幼小****得的经验得知 , 任何努力都是徒劳的 , 所以不
会去挣脱绳子 . 其实现在的绳子它只要轻轻一挣 , 就会断了 . 我们会从这个故事中反思我们的
教育, 是否我们不经意间的惩罚 , 对个别幼儿的评价也许过