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幼儿园教师师德心得体会
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有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来， 他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书 而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类 灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵 魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学 生都是尤为重要的。 教师要根据学生的身心发展规律和
认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之 以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一 个学生，教育每一个学生。
明清之际的思想家孙奇逢曾说过，教人读书，首先要使 受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所 谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。 这无疑
也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生 学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自 重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一 致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。
此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还
要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到 “古为
今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思考，勇于创新，既 提高人文素养，又打好科技素质基础。
一：要有高涨的工作热情。
许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心 态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱 力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良 好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成 长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
二：树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚
教育事业，献身教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都 不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应 是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学 生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范， 尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学 生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是 心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能 使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业 道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师 德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。 常言道:
“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严 格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合 格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，
对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西 斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、 尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学****和成长 进步，使学生全面发展。 “热爱关心学生”是真挚的师爱，
是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情 感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教 师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应