文档介绍：: .
幼儿园 2014 年秋学期园务工作计划
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》《 3 —6 岁儿童学习与发展指南》为指针，按照区教委的工作 精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内 涵发展。围绕 “规范管理，突出特色，促进均衡 ”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、 力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点， 以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿 健康、快乐地成长。
二、工作思路
2014 年度幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《 3 —6
岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以 “发展孩子、服务家长，成就教师 ” 为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区 工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力 “营造一个家的氛围 , 让每 一个孩子健康快乐地成长 ”。
三、主要工作目标
（一）规范管理。 增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续 进行人性化管理。
（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养 , 全 体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。
（三）突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规 范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。
（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。
（五）家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。
四、主要工作及措施
1 、规范管理，重视有效的过程管理。制定 “谁分管谁负责 ”的责任考评制度，重申幼儿 园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
2 、以 “爱岗敬业、创造奉献 ”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有 “互相帮助的人 气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气 ”，精心打造校园生活中的每一处环 境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛 围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变 “要我做 ”，为 “我要 做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。
3 、 营造良好的人文环境。
（ 1 ）强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研 能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。
（ 2 ）园本培训计划，进行每月一次的教师教学能力的培训。
（ 3 ）加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围 绕：问题的产生 ——如何解决问题 ——反思教研活动过程等，在内容上
要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
（ 4 ）加强师资队伍基本功的培训。
（ 5 ）加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观 摩活动。利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等 幼儿杂志，加强对园本教研的研究。
（ 6 ）教师每半月一例会制度。
4 ．组织各类人员外出参加业务培训 突出特色，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形 象、优质的服务态度、全新的工作理念，多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。
五、保教工作
1 、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标 研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评比。
2 、打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的 课程。探索德育如何融合课改背景下教育课程的新模式；针对教师在特色教学实践中的问题， 邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。
3 、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实 际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在 教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育 ”。
4 、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案 例评析；通过评价，不断提高幼儿园保教质量。
5 、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。
六、后勤工作
1 、更新观念，增强服务意识。