高考议论文范文.doc

文档介绍：导言：以下三篇议论文均为三段论式。
格式基本为：引出话题，第一个分论点（举例论证，详细写）+第二个分论点（对比论证，稍简略）+第三个分论点（举例论证，简略写）+总结上文（升华主题）
对于材料，力争古今中外，详略得当，多种论证方法结合。
用这种格式，记住要思路清晰。
有目标≠成功
我想送这位大学生一句汪国真的话：“既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”诚然，在日新月异的社会中有个坚如磐石的目标固然非常重要。但是，若只是面朝“地平线”，双脚却黏在原地，那留给世界的不只是“背影”啊！还有留在起点的我们。因此，我们要为目标付出，走向成功。
为了目标，审时度势得正解。
一代医圣张仲景以天下为己任，誓解民之疾苦。早年的他秉笔直书，以满腔热血鞭笞社会的黑暗，却饱受诘难，宦海沉浮。中年的他悬壶济世，以满腔热血驱散百姓的疾苦，终得正解，誉满天下。
进而救国济世，退而救民解难这真是张仲景为救民审时度势的纯真写照。还记得饺子的最早起源“祛寒娇耳汤”吗？还记得***困顿屡遭排挤的他吗？还记得致仕之际见严冬中人民痛不欲生而生悲悯之心的他吗？——但任世事变幻懂得审时度势的他只为解民之疾苦。
为了目标，探索方法得正解。
那时的美国正经历第一次经济大危机：一面是商家把几十亿吨的牛奶倒入河中，一面是人民啼饥号寒，饔飧不继。罗斯福总统为挽救经济大危机，先是大力兴建公益工程，是人民有活可干；再是对企业进行财政补贴，是产品有的卖；最后加强立法使各项建设有条不紊。各种举措多管齐下挽救了美国的危亡。
南唐后主李煜与之相比可真是相形见绌了。亡国后的他渴望复国，却又不探索救国之要。只是每日沉湎于不幸，吟唱：“流水落花春去也，天上人间。”这诗词之悲痛彻心扉，但仅凭这只言片语又岂能刺破敌军的铁甲？
为了目标，践行坚韧得正解。
是什么让曼德拉消除种族歧视的愿望成真？不就是他那“多少次迎着冷眼与嘲笑”，在狱中熬过二十余年的坚韧？是什么让“慕张芝之书”的王羲之成为一代书生？不就是他那一生练书使墨池尽黑的坚韧吗？是什么让渴望成为体操王子的李亚鹏愿望实现？不就是他那跳上跳下简单动作重复上千次的坚韧吗？
或与你是一位冲击在死亡一线的警察，或许你是一位腰缠万贯的企业家，或许你是一名俯身保洁的的清洁工……无论何种职业，你定有过或大或小的目标，但“当初的愿望实现了吗？事到如今只好祭奠吗？”我们或可审时度势、或可探索方法、或可践行坚韧来实现最初的目标，体验那份最初的感动。
不留退路
我为年轻人鼓掌。若是明悉因划船不认真掉进水中仍有游泳自救这一活路，初学者便可能懈怠松散，而不是全力以赴。初学射箭者也遇到过类似的问题：若是他们带一堆箭去学****往往十射九空，无所进展。最好的应对方法便是每次只拿一支箭，集全力于唯一，如此，便易取得突破。
因此，有时我们要不留后路。
不留退路能推动我们谨慎前行。
记得路遥《平凡的世界》中那个超脱苦难的孙少平吗？是什么让他一次次挺过饥寒交迫的打工仔之夜？是什么让他一次次全力争取到更远的地方赴更高的岗位？是什么让他一次次找知识渊博的晓霞借各色读物充实内心？不就是他那种
“斩断”自己大后方——家的一种不