文档介绍：课题3 二氧化碳和一氧化碳
（第1课时）
课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳
[实验6-3]制取二氧化碳并验满
[实验6-4]如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析
下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。
能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳气体，并使蜡烛由下而上依次熄灭。说明相同条件下，1、CO2的密度比空气大；2、 CO2不能燃烧，也不支持燃烧。
[实验6-5]如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。
应将燃着的木条放在瓶口
一、二氧化碳
软塑料瓶变瘪
因为二氧化碳溶于水，使瓶内的气体减少，压强变小，所以瓶子变瘪。
根据实验6-3、6-4和6-5完成下表（密度同空气比较）
无色
气体
无味
比空气的密度大
能溶于水
一般情况下，不支持燃烧
想一想：我们平时打开碳酸饮料时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质？
答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。
实验探究
二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？
实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色？ 你的猜想：
猜想1、是水使紫色石蕊变红 猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红 猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物，使紫色石蕊变红
石蕊溶液染成的紫色干燥的小花四朵
提供仪器和药品：
二氧化碳
二瓶
水
稀醋酸
课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳
紫色小花变红
紫色小花变红
紫色小花不变色
紫色小花不变色
直接放入CO2中
喷水
喷上稀醋酸
喷水后放入CO2中
稀醋酸能使紫色石蕊变红，
水不能使紫色石蕊变红
二氧化碳不使紫色石蕊变红
二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红
IV
III
II
I
将IV中的小花取出,加热
红色又变成紫色
碳酸不稳定，受热分解，所以红花又变成紫色
V
二氧化碳与水反应生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3
碳酸分解成二氧化碳和水 H2CO3 = H2O + CO2↑
复习：如何检验一瓶无色无味的气体是CO2？
在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可作制冷剂。如人工降降雨等。
结论：瓶中气体是CO2
步骤：通入少量澄清石灰水，振荡，
现象：石灰水变浑浊。
小 结 二 氧 化 碳 的 性 质
1、二氧化碳的性质
CO2的物理性质：
1、无色、无味的气体
2、密度比空气大 ρ＝
3、能溶于水
4、熔沸点较低，干冰—固态CO2
CO2的化学性质：
1、既不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。
2、与水反应，生成碳酸。
CO2 + H2O == H2CO3 (碳酸使石蕊变红）
H2CO3 == H2O + CO2 ↑（碳酸不稳定）
3、CO2与石灰水的反应
CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋ H2O
课题3 二氧化碳和一氧化碳
（第2课时）
课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳
将充满二氧化碳的集气瓶倒立在盛有紫色石蕊试液的水槽中，过一会儿观察到的现象是 ___________ 和 ___________，再将试管内的液体加热，又可观察到 ，有关化学方程式 。
试管内的液面上升
试管内的液体变红
液体由红色变成紫色
CO2+