文档介绍：岗位设置实施方案
为了深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《___省事业单位岗位设置管理实施意见》（省委___发【___】
66号）、《临夏州事业单位岗位设置管理工作实施方案》（临州府秘【___】
28号）等有关文件精神，结合《临夏师范学校岗位设置方案》及学校实际，制定本实施方案。
一、实施范围与对象
我校正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技术人员。未经编制部门核编或___人事部门正式办理手续的人员，暂不列入本实施方案的管理范围。
二、保障措施
1、成立临夏师范学校岗位设置管理工作领导小组：
组长：常生强
副组长：___旭章俊吴胜辉
成员：王海忠范广斌马占才刘文礼马永清马萍
领导小组下设办公室，___旭兼任办公室主任，刘文礼任办公室副主任，史文斌、卢彩云、___翠、刘娟、鄂佩丽、马春英为工作人员。
2、制定岗位设置管理的指导思想和基本原则。
（1）指导思想。以___理论和“___”重要思想为指导，以科学发展观为统领，根据临夏经济社会和教育事业发展的需求，坚持以人为本，创新管理体制，转换用人机制，增强学校内部活力，使优秀人才脱颖而出，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，为全州经济社会发展提供人才保障和智力支持。
（2）岗位设置原则。坚持科学合理，有利于学校长远发展的原则；坚持按需设岗，有利于调动广大教职工工作积极性的原则；坚持转换用人机制，有利于优秀人才脱颖而出的原则；坚持优化组合，有利于全面提高教育教学质量的原则。
三、拟设岗位类别和等级设置
我校岗位设置遵循科学合理、精简效能的原则，坚持按需设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理。分别设置管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位三类。各类人员原则上不得同时在两类岗位上任职，因工作需要确需兼任的，须按干部人事管理权限由主管部门审批，并同时明确其主要任职岗位。主要任职岗位确定后，无特殊情形一般不予变更，确需变更的，按干部人事管理权限由主管部门审批。
（一）岗位总量
州编制部门给我校下达的编制总数为___人（临州机编【___】
8号）。
（二）岗位类别及比例
临夏师范属专业技术型事业单位。按照文件精神，确定的三类岗位结构比例为：专业技术岗位占___％，计___个，管理岗位占___％，计___个；工勤技能岗位占___％，计___个。
（三）岗位等级及结构比例
1、管理岗位
管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。
16个管理岗位中，领导职数___个，其中校长岗位___个，副校长岗位___个（临州机编【___】
40号《___有关县级事业单位领导职数___》，三处一室负责人岗位___个（临州教党组【___】
33号），部门干事岗位___个。
2、专业技术岗位
专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位、其他专业技术岗位。
在___个专业技术岗位中，高级讲师（副高）岗位占___％，计___个，其中五、六、七级岗位之间的比例为2：4：4，计五级岗位___个、六级岗位和七级岗位各为___个；讲师（中级）岗位占___％，计___个，
八、九、十级岗位之间的比例为3：4：3，计八级岗位___个、九级岗位___个、十级岗位___个；助理讲师（初级）岗位占_