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教师三年职业生涯规划
一转眼走上讲台已经快十多春秋了，通过十多年与同事，学生的磨 合，我已经慢慢地适应了这种三尺讲台的生活。 刚开始工作的那种焦 虑心情渐渐地消失了。 我慢慢地在工作中把属于自己的那份自信找了 回来。但我肯定的是这远远还不够，身为人师，要使自己在未来几年 有更好的发展，就必须明确自己的目标，有自己的职业生涯规划。每 个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心 中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。因此，我为自己 订下了三年的职业规划。
第一年 :明确发展目标，实现角色转变
1. 加强理论学****提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师 德教育实践活动。加强积累实践经验，做好每天的反思，积累好的经 验，改正缺点，每天进步一点点。主动向老教师学****与家长沟通，及 与学生沟通。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
2. 积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌 握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
3. 学****是教师成长的源泉，只有“踏踏实实地沉下去，才能潇潇洒洒 地浮上来”，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学****不断 的扩大自己的知识面， 积极参加学****提高自己的文化水平和教学技
第二年 :加强教育技能培养，强化自我修炼 ， 这就需要我们向成为研究型教师方向 努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指 导教育教学实践活动， 使提高教育教学质量的得到最优化， 切实打造 “效率课堂”。
，自己对教育教学也有了一定的把握，此时就更 应该更深一层地学****教育方面的理论知识，加上对平时工作的反思， 总结归纳出对以后教育事业有指导意义的教育教学方法。 希望能形成 一套自己的教学理论。另外，我也会继续给自己充电，要知道作为一 名优秀教师， 就必须让自己永远充当学生的源头， 这样才能不间断地 给学生一杯水。
第三年 :教学相长，教研并进
，有一定的教学经验和反思能力，并能 在反思的过程中不断调整自己的教学行为， 在教育教学过程中初步形 成自己的特色。
2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现 代教育教学信息和教育教学改革经验， 进一步加强教育理论学****为 成为研究教师打下基础。
科教才能兴国，而教育更是一项需要耐心和爱心的事业，并不是能 一蹴而就的， 所以就需要有一个长远而完整的规划， 这不仅是对自己 负责，更是对学生负责。
在这未来的三年中， 我会将我的耐心和爱心融入到我热爱的教育事 业中，塌实工作，虚心学****不断反思，努力让自己快速的成长起来， 做让学生爱戴，人民满意的教师。
苏格拉底说： “当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活 已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知 足。”作为刚刚上岗的新教师，做起学问来确实感觉永远也不能知足 似的。要学的东西太多太多， 面对一次次突如其来的考验总会让我措 手不及，甚至力不从心。 刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优 秀的教师 ,一定