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晏子使楚反思回顾
《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们年代已有
2500多年的历史，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然 的感觉。今天，学****啦小编为大家带来了晏子使楚反思回顾， 希望大家喜欢！
晏子使楚反思回顾篇 1 晏子是春秋时期著名的政治
家和外交家，当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时，
智斗楚王、维护齐国尊严的三个小故事。
晏子出使楚国，受到楚王三次侮辱，但他运用自己的智 慧，进行了超凡脱俗的争辩， 不但维护了自己和祖国的尊严， 反而将了楚王一军，得到了楚王的尊重。
本组课文的主题是“语言的艺术”，所以教学的重点应 该在“品味晏子回击楚王的话”。在教学中，晏子的争辩如 果仅仅用嘴巴或书本传授给学生，效果肯定很差 ；而用创设
情景，提出问题，让学生设身处地地去思考，去争论，就大 大刺激了学生的学****兴趣，课堂顿时就活跃起来了。我尽量 让学生尝试着像晏子那样思考，像晏子那样去回答难题，然 后再读课文，就使学生为自己的观点寻找论据，进行逻辑思 考。
晏子使楚反思回顾篇 2 本文记叙语言简洁生动，通
过对话展开情节，刻画人物，双方辩词的锋芒，都表现得准 确而生动，恰当地体现了人物的身份特征。
我在教学中，引导学生反复读晏子的语言，让学生透过 文字理解句子的含义。通过分析，再结合他们的神态动作， 使学生懂得了：楚王是多么目空一切、傲慢无礼，而晏子的 沉着冷静和聪明才智又是那么令人拍手称快。对这些精彩的 句子，我让学生表情朗读，引导学生多读，通过读书，感受 到晏子的智慧。当学生真正感受到晏子语言的妙处时，读起 来是津津有味，爱不释手，越读越想读，甚至还拍手称快， 拍案叫绝。同时，对楚王有了愤恨之感，以至于分角色朗读 的时候，很多孩子都不愿当楚王了。
特别是第2个小故事的学****可以很好地进行语言训练， 让孩子把文中的句子转变成四字词语： 挥汗如雨，拂袖成云、
摩肩接踵等等，学生在表演这个故事时，还可以变换句子， 用上这些词语，课后作业就可以引导学生积累四字词语，文 中还有哪些句子也可以改成四字词语，你根据这篇课文还可 以联想到哪些词语，这样既积累丰富了学生的语言，又加深 了对文章的理解。
晏子使楚反思回顾篇 3 《晏子使楚》是一篇历史故
事，虽然离我们年代已有 2500多年的历史，但文章中的思 辩之美能给我们以亲切自然的感觉。本文主要写了春秋时期 齐国的晏子出使楚国楚王依仗着国势强盛侮辱晏子 ；而晏子
以他自己的聪明才智，运用了针锋相对，将计就计，顺水推 舟等高明的策略，一一加以反驳，维护了个人和齐国的尊严。
我研究的主题是培养学生的逻辑思维能力。设计理念：本文 智力因素丰富，学生在认识、理解侮辱和反侮辱的过程中， 可以体