文档介绍：. -
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《钢铁是怎样炼成的》第一课时教案
（在阅览课上学****br/>主备：
备课时间：2011年9月6日
教学目标：
1．了解《钢铁是怎样炼成的》的时代背景和情节线索。
2．认识《钢铁是怎样炼成的》的标题含义和主题思想。
教学重点：
了解《钢铁是怎样炼成的》的时代背景和情节线索。
教学难点：
认识《钢铁是怎样炼成的》的标题含义和主题思想。
课前准备：
阅读原著，每人准备一个精彩的故事。
教学过程：
一、导入
有一位作家被罗曼•罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”；有一部文学作品被视为“人生的路标和精神补品”。这位作家就是前苏联文学家奥斯特洛夫斯基，这部作品就是他的代表作《钢铁是怎样炼成的》。
二、检查同学们暑假对整本书通读情况
（一）大组必答
每一组选出一位同学回答抽问题必答，答对得10分，答错不扣分。但其他组有纠错机会，纠错正确，得10分。
1．说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。（略）
2．保尔因为什么离开了学校，开始了他的第一份工作？
3．保尔第一次面临生命危险，是因为什么？最后是如何脱离危险的？
4．保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路？
5．作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》来作书名？
（二）大组抢答
最先抢答正确得小组得10分，错误的倒扣10分。
1．保尔的第一把武器是怎样得到的？
2．保尔的母亲大多是在什么情况下出现的？
3．对创作小说的工作，保尔的家人和战友分别持怎样的态度？
三、合作探究
1．小说的时代背景是什么？
第一部主要以前苏联的国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。
2．简单勾勒小说的情节线索。
少年保尔的生活与反抗－－战士保尔在战场上奋勇杀敌－－建设者保尔的忘我工作－－钢铁战士保尔与疾病顽强斗争。
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3．揭示小说标题的含义。
“钢铁”指信念、意志和毅力。“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。
4．揭示小说的主题思想。
这部小说描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔为核心的英雄群像，表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。
四、做巩固练****br/>教学反思：
本课应该在学生读完原著之后组织教学方可行。
附：
[内容提要]
这是一部中国人耳熟能详的优秀外国作品，以保尔为代表的布尔什维克战士，以常人难以想象的钢铁般的意志，战胜了形形色色的敌人和重重困难，为苏维埃政权的建立铺平了道路。作品洋溢着理想主义的光辉。小说中主人公勇敢无畏的革命精神永远是我们所有人学****的榜样。相信每一个读过它的人都会对生命的意义和价值有更新更深的认识。
第一部
第一章
十二岁那年，保尔•柯察金离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。不得已，保尔跟着母亲来到车站的食堂干活，在这里，他被老板打发到洗涮车间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水等一些粗活脏活。
在食堂干活的日子里，保尔受尽老板娘的压迫，也看到了生活在社会底层的人们的艰辛痛苦、贫穷，并且十分憎恶那些花天酒地的有钱人。不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作，保尔离开了食堂。
第二章
沙皇被推翻的消息传来。但镇上的人的生活没有发生什么大的改变，只是这里出现了越来越多被称为“布尔什维克”的士兵。
镇上发生了一些变化，有的富人逃跑了。红军战士出现了，镇上的市民得到了