文档介绍：三年级语文教材辅导暨教学指导三年级语文教材辅导暨教学指导大连教育学院小学教师教育中心王芳一、《语文课程标准》中规定的教学目标?二、教材知识点暨教学指导?(一)识字写字?: 指导学生能够依据汉字的形旁、声旁、部首构件初步了解所学汉字读音和意义类别。?—笔顺:万、母、兆掌握汉字常用的偏旁部首,正确的书写和运用汉字。教师应在学生掌握汉字的基本笔画、笔顺方面加强示范指导,使学生写字符合规范。教师要科学有效指导学生注意汉字的间架结构,使学生通过观察和摹仿教师的示范、教材的范字认真把字写好,并从中养成注意观察的良好写字习惯。三下: 读音:掠、秆、濒、晌、幅、诲、憎、哮、瞟、享、菌、即、较书写:微、聚、蓬、舞、骤、缠、梭、承、恼、罐、唾、繁、豫、竖、辨、腾、灌溉等结构较为复杂、笔画较多的字多音字:圈、哼、塞、载《语文园地四》《语文园地六》《语文园地七》《语文园地八》添加偏旁构字法多音字识记添加偏旁构字法形近字识记:区分形近字案例:既与即的区别 : ,让学生有充分时间来完成写字的任务 (1)第一学段的写字教学要注重基础训练。(2)第二学段的写字教学应注重帮助学生打好钢笔字的基础。 :区别常见误读纠正方音正确认读多音字误读与方音举例: 声调(玫瑰、教诲) 塑( suo )料活泼( pe ) 玻璃( lei) 平翘舌不分撞到( chuang ) 哺( pu ) 荷花争吵翠鸟一个小村庄的故事寓言两则她是我的朋友燕子理解词语泡泡:方法翠鸟动作泡泡泡泡:方法泡泡:方法积累词语评价泡泡泡泡思考题三下阅读:词语可贵的沉默惊弓之鸟卖木雕的少年园地二园地一园地四园地五园地七园地八理解词语泡泡正确词语搭配同一个字在不同语境中不同的意思积累词语思考题思考题积累意思相反的词语积累意思相反两个字组成的词语、量词和成语积累成语积累 AABC 式词语积累成语:带数字、 ABAC 式、 AABB 式、有一组词意思相反评价三下阅读:词语