文档介绍：幼儿园园长自我评价
【篇一：幼儿园园长自我鉴定】
幼儿园园长自我鉴定
有一位名园长曾说过这样一句话： “办一所好的幼儿园需要硬件作
支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无
止境地追求最好。 ”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理
者来说，这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关
系还作了精辟的描述： “硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被
淘汰。软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成
熟，形成特色，则会长盛不衰。 ”当今社会的竞争，归根结底是人才
的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才
的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许
缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这一年中，我和我的领
导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展
而不懈努力着。
1、严于律己，重实干
一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学****和反思等
全面业务素质的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、
诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好干部标准达
成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在
感叹自己的管理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己
的原则，勤奋加实干，以 “三心 ”标准严格要求自己，就能使领导放
心，群众宽心，自己安心。
平常之心处事：作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关
系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和义务上是平等互助的。
从管理的角度来说，园长也许起到的是宏观调空的作用，但当教师
处在最忙碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，
伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与
她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发教师自主工作的热情。
2、以关爱之心待人
社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的
是我对你要求什么，我要你做什么？现在关注的是教师需要什么，
教师渴望什么？在园工会组织的 “当今教师需求 ”调查表中，我们了
解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学****上的关
心和工作上的关注。我想：真正关爱教师的生活和学****是给她们
创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休息和学****的 “知音
坊 ”，在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆，下拨经费支持工会和团支部
开展 “教师生日祝贺 ”、“冬季健身俱乐部 ”、 “电影超市 ”等学****和休
闲活动，让教师在自觉投入紧张工作的过程中，能够感受到周围的
愉悦和对未来的向往，萌发 “享受工作 ”的健康意识。而对教师工作
的关注，除了给予教师业务上的具体指导外，要尊重教师的工作，
善于挖掘教师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位教师的工作。
在建立以教师自我评价为主的考核方式 —“教师成长积分卡 ”的基础
上，本学期，我又调整了教师的月考核方式， “我要推荐 ”：挖掘更
多教师的工作亮点， “向您提醒 ”：委婉提出教师的不足， “自我评
价 ”：鼓励教师展示自己的工作实绩。 “红花 ”常亮相， “绿叶 ”也需展
示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐
到“每月之星 ”栏目中。
3、以敬业之心治园
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