大班小螃蟹找工作教案.doc

文档介绍：屠甸镇中心幼儿园“新教师三课”评比活动
大三班 《小螃蟹找工作》
姓 名
沈佳丽
单 位
屠甸镇中心幼儿园
活动时间

活动地点
屠甸镇中心幼儿园
设计思路：大班语言活动《小螃蟹找工作》中小螃蟹这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，而且有着鲜明的外形特征，较易引发幼儿的多种联想。以小螃蟹找工作的方式走进孩子的生活，走进孩子主动学****的情境，成为他们观察的对象，游戏、表达、表现的主角。孩子不但熟悉小螃蟹，亲近小螃蟹，而且有目的、有意识地认识、了解小螃蟹，走进小螃蟹的生活世界。小螃蟹找工作跟我们的生活密切相关，这一切都是我们生活必须遇到的，幼儿现在还没接触到这种生活，通过课程可以让他们事先了解一下。
教学目标：
1、理解故事情节，了解螃蟹的特点及其及与各类工作的关系。
2、感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。
重难点：理解故事情节，了解螃蟹的特点及其及与各类工作的关系
教学准备：
1、小图片若干：小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店等；
2、大象、小狗、袋鼠、鸽子
3、故事磁带
教学过程
设计意图
一、图片导入，了解小螃蟹特点

，发现螃蟹会吐泡泡的特点。
3、教师总结
二、小螃蟹找工作
，他可以找什么工作？为什么？
，理解故事内容
——小螃蟹去了哪些地方？为什么这些地方的工作不合适它？
——幼儿出主意，为小螃蟹找合适的工作。 
——最后，小螃蟹找到了一份什么工作？为什么这份工作适合它？
——小螃蟹找到合适的工作后，心情怎么样？他给妈妈的信上是怎么说的？
播放录音，完整倾听故事
——小螃蟹根据他的特点找到了合适的工作，那么你有什么特长呢？
激发幼儿的学****兴趣
更好的帮助幼儿理解故事内容
了解小螃蟹的特点特长和他工作的关系
三、游戏：动物职业介绍所
1、了解“大象、小猫、大公鸡、小猴子、小兔子”的特点，根据他们的特点说说适合他们的工作。
2、鼓励幼儿积极的说出自己的想法，及时对幼儿给予肯定。
让幼儿根据小动物的特点，找到合适的工作