文档介绍：全员管理全员育人立足特色开拓德育工作新局面《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中明确指出:在各项工作中要十分重视教育工作,在教育中要十分重视德育工作。因为德育就是做人教育,就是人性的修炼,做人教育是教育的本质,是教育的真谛和归宿。一名学生只有有了良好的品德,才能够承担起学****的重任和社会的重任。否则,知识水平越高,对社会造成的危害越大。因此,聊城翰林中学坚持狠抓德育基础工作, 建立健全德育网络,充实完善德育队伍,积极开展丰富多彩的德育活动,不断更新德育思想,创新德育模式,贯穿“成功教育”、“和谐教育”理论,推行全员管理全员育人,坚持学校、家庭、社会三结合,德育工作独具特色、卓有成效。一、我校德育工作的基本做法 1、不断更新德育理念聊城翰林中学始终坚持德育为首的方针,坚定素质教育的办学方向,以学生活动和体育运动为载体,注重学生的特长培养、个性发展和全面成长。我校的德育就是要教育学生做人,教育学生做事,教育学生有远大的理想,教育学生有博大的胸怀从翰林中学走出去的学生知道感恩,阳光、善良、正直、有教养。我们的德育工作主要从****惯教育、感恩教育、责任教育、励志教育、爱国教育五大方面,我们这五个方面的教育主阵地在课堂,丰富多彩的活动是载体。我们积极推广“成功教育”、“和谐教育”思想,创造良好的师生关系,充分尊重学生的人格尊严和个性特征,为学生的成功、成才创造机会,为学生的健康成长营造和谐氛围。 2、努力构建德育网络学校德育工作实行校长负责制,分管德育的副校长具体进行业务指导。德育处、团委作为德育职能部门,指导、督促级部、班主任开展工作。此外,学校通过学生会、学生团支部、社团等组织,发挥学生的自主管理作用。通过家长会、家长委员会等形式,调动家长参与学校管理,充分发挥家长学校的作用,建立学校与家长之间的联系与沟通。与公安、司法等部门联合整治校外周边环境, 对危害学生健康成长的不良因素进行综合治理,维护学校的正常教学秩序。 3、健全德育工作体制(1) 坚持班会、大课间操和升国旗制度。每单周周一间操举行升国旗仪式, 安排专人在国旗下演讲,对学生进行爱国主义教育和行为养成教育;每周一下午为班会时间,由班主任专门组织阶段性教育活动;每天两节课后为大课间操时间, 由体育老师、班主任等有关人员督促学生做好大甩臂、高抬腿的大课间操的活动, 保证学生保质保量完成任务。(2) 加强学科教学德育渗透,发挥德育主渠道作用。学校要求教师积极钻研教材,认真抓好学科德育渗透,寓德育于教学之中。在教学评价时,将是否渗透了德育教育作为评价老师的一项重要指标。(3) 实行督察组空档值班、班主任晚就寝值班、年级级部实行楼层分包制度。几项值班制度负责对学生在校期间的一切行为进行全面检查和督促。学校将教师的值班表现纳入年终个人考核范围,做为对教师个人成长的一项重要考察指标。(4) 成立家长委员会,配合抓德育。学校从家长中选出有能力、有责任心的家长做为家长委员会的成员,分班、分级部开展家长座谈会,广泛听取家长的意见和要求,加强家庭与学校的联系。(5) 创建德育活动基地。学校与交警队建立了“学生活动德育基地”,从交警队展室中开展安全教育;每年新生入学前都要进行严格的军训;每年清明节前后,不定期组织学生祭扫烈士墓;举行入团宣誓。(6) 联合县公安局、所辖派出所成立警校互动网络,治理周边环境,维护学校正常