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目录
幼儿园大班安全计划
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幼儿园大班安全计划
一、指导思想
《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在 工作的首位。〃
“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于 每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速 但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我 保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有 时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿 园的首要任务。
现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康 和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命 安全，使孩子顺利成长，我们有必要制定一个安全计划，增强幼儿的安全意 识，提高幼儿的保护自身的能力。
二、具体措施
1、增强幼儿的自我保护意识。
幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一 摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常 常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等
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几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。 "
2、 加强晨检力度，消除事故隐患。
教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、 尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物 品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。
3、 加强身体锻炼，增强孩子体能。
在日常生活中，我们经常会发现这样的情况：一些体弱的孩子在参加活动 的时候经常会被磕碰，而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却 很低。分析其原因，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平 衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼 儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。
4、 家园联系共同对幼儿进行安全教育。
利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进 行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动， 行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。
篇二：幼儿园大班安全计划
大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼 儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康
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的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下。 ’
首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位， 时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工 作。
1、 积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身 体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性， 鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、 每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时 了解原因。
3、 做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼 儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
4、 盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师 注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
5、 教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自 我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危 险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱， 不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
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头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
7、 严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人 登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。
8、 对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒， 并登记。
以上，只是针对做好班级安全工作的想法，在具体实施中，班级三位老师 必须共同协调配合，才能做到防范于未然。
篇三：幼儿园大班安全计划
安全工作是一切工作之首。纲要中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和 促进幼儿健康放在首要位置。无论从家长还是教师出发，谁都不愿意让幼儿受 到伤害。家长将幼儿交到教师手