文档介绍：荷叶·母亲
课题：荷叶·母亲
说课人：阿依先木·玉苏甫
学校：库尔勒市第六中学
说课步骤：
教材分析
教材的地位
和作用
教学目标的制定
教学难点重点
的确定
一、说教材
《荷叶母亲》选自人教版初中语文七年级上册第一单元。本单元以亲情为主题，歌颂人间浓浓的亲情。《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章，文章借景写人，以花喻人，赞颂母亲的爱，母女的情，形式新颖，思路清晰，内容浅显易懂，易于学生理解和接受。本文又是一首散文诗，朗读是学生感受课文的最好方法，所以在教学时应该在朗读上多下功夫，通过各种形式的读，让学生学会用心灵去跟作者进行交流、对话，去分享那真挚美好的亲情。
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教学三维目标
教学重点，难点
重点
难点
二，说教法
（一）学情分析
七年级学生对散文诗的知识了解不是很多，学生能流利地朗读课文，但感情运用不准，有分析简单文章的能力，但不能做到自主学习。
为了充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，根据该课的教学目标，教材特点和学生的心理特征，我采用的教学方法有：
教法：
（二）教学方法：