1 / 99
文档名称:

北京的春节教学设计15篇(共74页).docx

格式:docx   大小:56KB   页数:99页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

北京的春节教学设计15篇(共74页).docx

上传人:rovend 2021/8/23 文件大小:56 KB

下载得到文件列表

北京的春节教学设计15篇(共74页).docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:精选优质文档----倾情为你奉上
精选优质文档----倾情为你奉上
第 1 页
精选优质文档----倾情为你奉上
《北京的春节》教学设计15篇
[范文仅供参考,自行编辑使用]
  《北京的春节》教学设计1
  第一课时
  课前准备:
  课前批改预习纸的抄写部分,找出学生容易出错的生字。
  板块一:谈话导入,明确学习目标
  1、复习单元学习目标。
  2、谈话导入新课。
  3、简介老舍,了解其作品特点。
  设计意图:以学生熟悉的、感兴趣的春节话题引入本文的学习,让学生关注本地过春节的传统习俗。
  板块二:检测预习,整体感知
  1、字词检测,纠正易错字。
  (1)讲解课前批改时发现的易错的字词,读一读。
  (2)范写:麦
  2、提取信息,了解课文内容。
  (1)快速浏览课文,对照预习表格,四人小组讨论、修改,要做到语言简练、不缺漏。(出示表格)
精选优质文档----倾情为你奉上
精选优质文档----倾情为你奉上
第 2 页
精选优质文档----倾情为你奉上
  (1)学生汇报,集体校对,对的打“√”,错的改正。
  3、读表格。
  这张表格告诉了我们一些信息,你能读出来吗?
  设计意图:六年级学生已完全具备独立学习的能力,包括独立识字、从文章中提取信息的能力。有效地设计预习能使得课堂效益翻倍。课堂上,以小组讨论修改、集体校对等方法检查预习,既体现了学生的能动性,也体现了年段目标。引导学生读表格,提升其概括、分析能力。
  板块三:把握文章结构,学习详略有致的写作方法
  1、把握写作顺序,学习表达时间的方法。
  (1)课文是按时间顺序写的,有哪些表示时间的语句呢?快读默读课文,用直线画出相关的语句。
  (2)PPT出示,你们都找齐了吗?一齐读读这些介绍时间的语句,看看老舍是怎样巧妙介绍的?
  (3)学生汇报:这样介绍有什么好处?
  (4)小结:老舍这样巧妙地运用不同的方式过渡,避免了重复,过渡自然,层次分明,值得我们学习运用。
  2、把握文章整体的详略,学习详略有致的写作方法。
  (1)如果让你来写春节,从腊八写到正月十九,这么长的时间你会每个日子都写吗?
精选优质文档----倾情为你奉上
精选优质文档----倾情为你奉上
第 3 页
精选优质文档----倾情为你奉上
  (2)小结:要选择重要的、有代表性的、特殊的、影响深刻的节日详写。请大家找一找:老舍先生对哪些日子进行了详写?请在表格中打上“Δ”(引导学生看表格)。
  (3)学生汇报。
  设计意图:本文叙述的时间跨度很大,内容详略得当地安排十分重要,学生在五年级已经习得按篇章长短来区分详略,而本文出现了“一句一场景”这样的按内容区分详略的文段,所以在这一板块,学生更重要的任务,是揣摩作者整体详略安排的意图。
  板块四:品读文段,进一步学习详略有致的写作方法
  腊八
  作者是怎么详写腊八的呢?默读第一、二自然段,看看课文介绍了腊八的哪些习俗?是怎样介绍的?把你的发现批注下来。
  1、腊八粥
  学生朗读句子、汇报,老师点拨。
  重点写了煮粥的材料,感受材料的丰富。
  品读比喻,体会感情。
  2、腊八蒜
  学生朗读句子、汇报、体会。
  色味——喜爱之情;作用——特殊作用,为年夜饭的饺子特别准备。
精选优质文档----倾情为你奉上
精选优质文档----倾情为你奉上
第 5 页
精选优质文档----倾情为你奉上
  除夕
  1、除夕可是个大日子的。如果让你来写,你会写什么?为什么?
  2、老舍先生是怎么写的?齐读第七自然段,说体会。
  3、这是怎样的热闹呢?一句一句出示,师生合作读。发现有什么特点了吗?
  4、学生汇报:一句一场景。
  5、师生合作有感情朗读。
  6、对比阅读
  (1)快速默读第28页的首篇“阅读链接”,看看同样是写除夕,梁实秋和老舍笔下的除夕有什么相同之处和不同之处?
  (2)小结:他们都写出了当地特有的过节风俗,都写出了自己的情感。但是两位作家对除夕的情感态度截然不同,写作的角度也不同。我们在写作的时候,也要选自己印象最深的风俗内容来写,也要写出自己真实的感受。文章越真实,越能打动人。
  设计意图:本文的语用目标是引导学生从关注文章整体结构的详略安排,到关注文章片段描写的详略安排,学习详略有致的学习方法。通过引导学生在品读文段的同时思考作者“写了什么?怎么写?为什么写?”这三个问题,感悟作者的写作意图,学习在片段中怎样详略得当地描写。并通过“阅读链接”的文本对比,让学生明确写作可以根据自己的真实感受选择不同内容、不同角度进行。
精选优质文档----倾情为你奉上
精选优质

最近更新

2025年度金融科技合作协议签订与合同签署对比.. 7页

2025年度金融机构代收款业务管理合同 8页

2025年形形色色的人优秀作文[通用] 19页

2025年张卓元“经济研究杰出贡献者”事迹故事.. 5页

2025年度行业展会展览合作合同服务协议 8页

2025年开车出行要携带的证件有哪些 4页

2025年开心的除夕节日小学作文300字篇 9页

充电设施对环境影响的评估-全面剖析 29页

2025年度航空航天发动机维修及维护合同 9页

2025年度能源买卖合同纠纷管辖权处理协议 8页

环保工程项目合同(五) 8页

2025年开学趣事作文400字 6页

2025年度美发店合伙人品牌合作合同协议 9页

2025年度网络安全技术公司股权转让合同 7页

种植体与骨整合的生物力学研究-全面剖析 22页

2025年度绿色环保型商铺物业服务保障合同 9页

物流服务合同样本版 7页

物流司机用工合同 6页

二年级数学上册第七单元认识时间例3课件 21页

2025年度绿色农业技术研发人员劳动合同模板电.. 9页

2025年度精装公寓快速装修服务协议 9页

2025年度立体停车库设计与承包建设合同 9页

2025年度科研实验室工程外包实施合同 9页

轻食小店创业计划书 7页

大学生在读证明 3页

光伏工程合同模板 5页

人文关怀在医疗护理工作中的应用培训课件 33页

餐饮小店轻食店创业计划书 7页

装修安全交底范本模板 11页

最新GB50169-2022-接地装置施工及验收规范 40页