文档介绍：4、《田家 四季歌》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：认识17个生字，会写9个字。
2、过程与方法：通过欣赏，感受一年四季春夏秋冬的大自然变化。
3、情感态度与价值观：了解农民在不同的季节里的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。
教学重、难点：
1、正确、流利地朗读诗歌。
2、通过学习，了解农民在不同的季节里的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。
教学准备：
识字卡片、词语卡片。教学课件
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、导入
1、一年有春夏秋冬四季，你最喜欢哪一季？为什么？
2、是啊，一年四季春夏秋冬缺一不可。因为有了四季的更替，我们的大自然才有变化，我们人类需要的农作物才会更好的生长，我们的生活才会更丰富。四季是那么的可爱，有人为它写了一首歌曲来赞美它，就是《四季歌》。
二、板书课题，学习“季”
三、自读课文，自主学习生字
1、今天，春、夏、秋、冬四个字宝宝都到齐了，它们还带来不少的字宝宝朋友，想不想跟它们交朋友？
2、自读诗歌，把字音读准。
3、同桌互相读，相互指出读错的字音。
4、齐读诗歌。
5、读词语卡片。
四、精读课文，感悟体验
1、听老师范读诗歌，边听边标画描写四季的词句。
2、选自己最喜欢的一小节读，想一想：你读的这个季节有什么特点？你为什么喜欢它？
3、怎样读才能读出这个季节的特点？才能表达你的心情？
4、赛一赛：小组赛读。要求读出季节特点，读出自己的情感。
5、找一找：你从哪儿看出农民伯伯劳动很辛苦？（采了蚕桑又插秧）找出写农民伯伯心情的句子，反复读读，体会体会。
思考：他们这么辛苦，为什么还喜洋洋？笑盈盈？
五、配乐品读诗歌
六、作业
朗读课文，背诵课文。