文档介绍：6《树和喜鹊》教学设计
【教学目标】
“窝、孤”等12个生字和子字旁、倒八2个偏旁。读准多音字“只、种、乐”的字音；会写“单、居”等6个字。
，了解“孤单、邻居”等词语的意思，“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。
、流利地朗读课文，读准“一”的变调。通过想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。
【教学重点】
“窝、孤”等12个生字和子字旁、倒八2个偏旁。读准多音字“只、种、乐”的字音；会写“单、居”等6个字。
，了解“孤单、邻居”等词语的意思，“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。
【教学难点】
正确、流利地朗读课文，读准“一”的变调。通过想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
：头黑肚白尾巴长，站在树上叫喳喳。因为常来报吉祥，人们看见都爱它。(猜一动物)
谜底：喜鹊
让我们一起走进课文，看看树和喜鹊的故事。
：喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚种。体长40～50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。留鸟。
二、初读感知
，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
，出示自读提示：
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
三、识字写字
，引导学生识记、观察字形、读一读，并组词；
，巩固学生字音的识记情况；
，掌握不同读音所对应的不同含义