文档介绍：字族文识字字族文识字是融汉字规律于诗文中识字的方法。它在“选文识字”的编排系统之外,开了一条“因字创文,创文识字”的新路子。字族文识字教学的特点是:字族文充分发挥了字族的鉴别功能,体现了在区别比较中强化识记是规律。同一字族的各个生字貌似实异。要求儿童在快速中求扎实,就必须创设生动的语文环境,利于儿童区别比较,明辨差异,加深理解。儿童掌握了汉字组合的方法,不仅识字量大,而且巩固应用效率高。学了“青”字族的“清、晴、情、请、睛”后, 在老师的启发下,学生便能编写识记每个字的小韵语: “日出天气晴,河水清又清。眼睛明又亮,用心办事情,来客要说请,从小讲文明”不仅讲明了几个生字的字义,而且揭示了字形的表意特点。识字要讲趣味性,这是儿童的认知特点所要求的。字族文识字在教学中,以学生为主体,注意唤起兴趣,陶冶情趣, 培养志趣,使他们在快乐中学,如: 巴加父字读作爸,我有一个好爸爸。巴加提手读作把,我把鲜花送妈妈。有的字族,采用写人记事式;有的字族,采用状物言情式,由于字族组合形式多样,大大激发了儿童的学****兴趣。练****设计的趣味性,有利于培养多种能力。识字那里是在多读多练中形成的。课后练****和单元练****都有围绕识字而设计的听、说、读、写的多项训练。有的练****是以熟字带生字,发展想象能力,如: 月儿月儿天边挂,我给月儿打电话。月儿欢迎我去玩,我的心而乐开花。这车粮, 有米也念粮, 无米也念粮, 去米加女念成娘。娘是娃娃爱, 娃娃爱见娘。(2 7 9 班赵明薛英郝娜郑娟萍) 良加“米”念作粮, 我家的粮食堆满仓。良加三点念作浪, 朵朵浪花闪银光。(274 班左志芳武肖娟李巍巍黄建丽) 一个小孩叫良良, 身上背着一袋粮, 路上遇见大灰狼, 大叫一声扔了粮。(276 班任俊芳李浩婷邓晓霞马瑜) 良前三点水, 浪花朵朵真漂亮。票后一阵风, 红旗飘飘把手招。 2 7 6 班陈旭红一个小水瓢一个小水瓢, ,随风飘啊飘随风飘啊飘, ,漂到小河里漂到小河里, ,流到外婆桥。流到外婆桥。(278 (278 班班赵小燕赵小燕) )票在水中漂, 红旗随风飘。眼睛瞟一瞟, 怎么不见了? 279班景海莺冀鹏月蔡陆梅武晓艳我有一张票, 有风随风飘, 有水随水漂, 你说好不好? (276 班邵晓丽李晓玲赵清任倩倩) 肩上挑个大筐子, 筐里装着大桃子, 树上有个大猴子, 跳下树来偷桃子。 2 7 4 班赵丽俊邢红红左丽辉王贵梅地上一盆桃, 小孩过去挑, 小狗往进跳, 小孩拔腿逃。(279 班温旭英赵启霞) 小猴子上山摘桃子,看见桃树就往上跳。挑了许多大红桃, 主人来了赶快逃。(277 班王晓芳赵晓琴赵琴赵志蓉)