幼儿教师三年发展计划.doc

文档介绍：幼儿教师三年发展计划
篇一：2013-2016幼儿教师个人发展三年规划
2013学年——2016学年
个人三年发展规划
韩流
一、现状分析
（一）对《指南》理念的理解和运用状况
幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。
（二）参与内外教学研究活动情况。
听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。
（三）本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。

在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。
二、发展目标
（一）树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴和专业素养；工作中，积极投身教育科研的改革与实践；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。在今后的三年中力争实现
以下的目标：
，运用到实际教学生活中，使自己的总体素质有所提高，争取成为全方面的优秀教师。
，多学习理论知识，要学以致用，积极撰写、案例、反思等，争取在园、区等地发表或获奖。
，争取研究出成果，提高自己的科研能力。
，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。
。
，争取在2015年之前评上高级教师，让自己更上一个台阶。
（二）分阶段目标
2013年度
，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。
2. 加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。
，吸取他们的优点弥补自身的不足。
，发现不足进一不提高能力。
2014年度
，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。
，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。
，上好每一节课，让孩子快乐的学习。
，能有成功并值得别人学习的回报课产生。 2015年度
，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。
，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。