文档介绍：9、古诗三首 元日教学设计
罗少小学 李文光
教学目标
1、通过引导学生自学，学习古诗，提出疑问，理解诗句的意思。
2、理解诗人是怎样通过燃放爆竹、喝屠苏酒、换新春联来描绘出元日热闹、欢乐和万象更新的情景。
3、了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活 的热爱，对美好情感的追求。
4、朗读课文，通过各种方式的以读悟情，指导有感情地朗读和背诵。
二、教学重点
引导学生自学提出疑问，通过各种方式的以读悟情
三、教学难点
了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望，感受诗人王安石热爱生活的情感
四、教学时间 一课时
五、教学过程
生活导入，明白方法
同学们，我们都喜欢过春节，谁来说说过春节时我们会做些什么？
同学们，今天我们也来学习一首描写宋朝老百姓过春节的古诗。出示诗文—元日
你们知道学古诗要怎么学吗？师适时引导，总结学诗的方法。
熟读古诗，读出诗味
1、齐读题目。
2、“元”有三种意思，“元日”的“元”是什么意思？
三种意思，（出示课件）①为首②开始的，第一③主要，根本 学生选择，说说元日指哪一天？（新年开始的第一天，农历正月初一，也叫春节） 要知道一个字的意思，我们可以请教字典这位老师，根据字的语言环境选择正确的答案，这是学习生字的一种好办法。再读课题
3、谁来介绍王安石？（出示课件）你们是怎么知道的？（查电脑、查资料等）你们学习的方法真多啊！
4、宋朝的老百姓是怎样过春节的？请同学们把这首诗读给同桌听，要求：把