文档介绍：《一个接一个》教学设计
永宁县第二小学 荀丽君
【教学目标】
“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”十三个生字，会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”七个生字。
，理解课文内容。
、乐观的心态。
【教学重点】识字，写字，有感情地朗读课文。
【教学难点】体会孩子做事积极、乐观的心态。
【教学课时】2课时。
第一课时
【教学目标】
“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”十三个生字。
会写“过”这个生字。
正确、流利的朗读课文，理解课文内容。
【教学重难点】识字，写字，正确流利地朗读课文。
【教学准备】课件
教学过程:
导入课题
今天老师给大家带来一首儿童诗，这首儿童诗中有很多有趣的事情，你们想要去看一看吗？
——《一个接一个》，并板书课题。
“接”，并组词。
。借此理解“一个接一个”。
二、识记生字，初读课文
:注意听清字音
2自由读课文。
（1）借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。生自由读课文，教师巡视。
（2）用自己喜欢的方法识记生字。
。
（1）认识多音字”觉”
（2）偏旁部首：单耳旁（卩）
加一加认识“却”
学生利用加一加的方法认识课文中的其他字
林＋夕＝梦
亻＋火＝伙
禾＋中＝种
亻＋半＝伴
（3）利用其它方法认识其他生字
换一换
组词
形声字
编儿歌
猜谜语
（4）认读生字
：跳房子
借助跳房子的游戏检查之前认读的生字
指导书写“这”
（1）先学****本课的新笔画“