文档介绍：《十五从军征》
教学目标：1．了解作者及作品的写作背景，熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。
2．品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。
3．揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。
一、导入新课
我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作品也占有重要地位。从古至今，战争一直都是人们关注的主题，战争总是会给人们带来灾难和痛苦。今天我们一起来学****这首《十五从军征》，了解战争给人们带来的苦难，学会珍惜和平的生活。
二、预****检测。
1,、目标展示。
乐府知识介绍。
字词注释，节奏把握。
阅读理解。
1．诗歌选取了哪些意象？有何特点？
明确：意象——松柏、丛冢、跳兔、飞雉、庭院、旅谷、水井、旅葵。
景物特点：荒凉寂静，无人的踪迹。
2、诗中哪一句极言从军之久？
十五从军征，八十始得归。
3、主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？
【1】远望：松柏冢累累；
【2】近看：狗窦——兔入；梁上——雉飞；中庭——生旅谷；井上——生旅葵。
4、主人公回乡时是怎样的心情？
悲伤，沉痛。
5、诗的写作特色什么？
【1】以叙述抒发所见所感；
【2】用环境描写、动作描写刻画人物。
6、诗歌抒发了什么感情？
揭露了兵役给人民带来的沉重灾难 。
7．此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇结构，反复朗读诗歌，说说其返乡经历及其情感变化是怎样的？
明确：其返乡经历是：始得归→归途中→返回家中→“出门东向看”；情感变化为：急想回家，充满与亲人团聚的希望(归途中)→希望落空→彻底失望(家中无人)→悲哀流泪，心茫然(“出门东向看”)。
4．诗歌的主题是