《昆虫备忘录》教学设计[48].docx

文档介绍：《昆虫备忘录》教学设计
【教学目标】
、动作等特点将动物写清楚的方法。
、配有文字说明的图片等方法做昆虫备忘录。
【教学重点】
学****运用表格、配有文字说明的图片等方法做昆虫备忘录。
【教学难点】
学****运用表格、配有文字说明的图片等方法做昆虫备忘录。
【教学过程】
一、图片导入，引出课题（出示PPT1）
在上节课的预****中，我们认识了这几种昆虫，它们是——有复眼的蜻蜓，被称为花大姐的瓢虫，独角仙甲虫，还有挂大扁儿蚂蚱，这节课就让我们深入地去了解一下这几种昆虫。（板书课题）
二、默读课文，合作探究
，思考下列问题：
（1）为什么不以昆虫的名字命名小标题？
（2）每种昆虫最显著的特点是什么？
（3）通过瓢虫的描写片段，你还知道哪些昆虫是益虫，哪些是害虫？
，合作探究。
。
通过交流，引导学生理解，小标题复眼、花大姐、独角仙都是人们对这几种昆虫的称呼，用这个做小标题，既概括了昆虫的特点，又让读者感受到作者对这些昆虫的喜爱之情。
三、制作昆虫备忘录
，那么怎样清晰地分辨这几种昆虫呢，接下来我们来学****制作昆虫备忘录。
学生交流如何制作昆虫备忘录。
预设：通过画图 表格等方式。
。
（1）表格式
昆虫名称
别名
显著特征
瓢虫
花大姐
翅膀很硬，有颜色鲜艳的小圆点，圆点有定数。
独角仙
蚂蚱
蜻蜓
（2）图片文字说明式
昆虫名称：瓢虫
别 名：花大姐
显著特征：翅膀很硬，有颜色